ATE Rue de Mauregard

Nous sommes des élèves de 6è du collège André Maurois à Epinay-sur-Orge

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants du quartier du Mauregard.

Nous sommes engagés dans un projet de création d'une Aire Terrestre Educative protéger la biodiversité autour de notre collège.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de ESR Nature.

Pour la première année, le projet va consister à s’initier à l’observation de la biodiversité. Les élèves engrangeront des connaissances sur l’identification des principales espèces des différents groupes taxonomiques (oiseaux, mammifères, insectes, reptiles… et flore). Des aides à la détermination des espèces seront fournies (clés, documents, livrets, applications, base naturaliste en ligne).

A partir de ce socle de connaissances et de compétences, la mise en place du Conseil de la Terre permettra aux élèves de réfléchir, discuter afin de décider des mesures à prendre pour mettre en valeur l’aire terrestre éducative en fonction des enjeux de conservation identifiés. Nous avons déjà le soutien des services communaux pour l'aide technique éventuelle ainsi que du conseil de quartier.

La 1^erannée scolaire sera donc dédiée à la rédaction d'un état des lieux de la zone balisée afin d’en dégager les principaux enjeux et de réfléchir sur la mise en œuvre d’une ou plusieurs actions à compter de la 2^è année.

La seconde année scolaire permettra aux élèves de mettre en place une ou plusieurs actions en faveur de la biodiversité selon plusieurs phases :

• Construction d'aménagements (gites à chauves-souris, abris à hérisson, nichoirs, mangeoires…)
• Installation
• Démarche de suivi

Les services techniques de la ville seront mobilisés, au besoin, pour une aide éventuelle (fourniture de matériaux, aide à l’installation…).

Au terme des 2 années, un document synthèse pourra être conçu et diffusé auprès des élèves du collège, des écoles des écoles primaires et des habitants de la ville dans l’objectif de transférer une expérience en matière de connaissance et de protection de la biodiversité.

Le projet démarrera dès la réception de la notification d’attribution de l’aide financière.

Résultats attendus :

• Renforcer la cohésion sociale, la solidarité entre les jeunes et les différentes générations à travers des actions pouvant embellir un cadre de vie favorable à la présence d'une nature proche de nous tout en facilitant les échanges.
• Inciter à la découverte des espaces "naturels" présents dans et autour de la ville.
• Accompagner les élèves à une meilleure connaissance des espèces animales et végétales (cohabitation).
• Mieux comprendre les modes de gestions favorables à la biodiversité : la nature comme meilleure alliée face aux changements climatiques.
• Communiquer et partager le fruit de ce long travail auprès des habitants de la commune et des autres élèves du collège et/ou des écoles de la ville.

La structure ESR Nature nous aidera à la réalisation du projet sur les 2 années en apportant son expertise naturaliste et éducative. Disposant d’outils spécifiques que nous n’avons pas, l’association nous les mettra à disposition pour faciliter l’exploration et la compréhension du monde qui nous entoure. Une correspondance régulière avec des réunions de concertation sera organisée avec le prestataire. Un calendrier de réalisations sera conjointement défini.

En plus de la structure accompagnatrice, les services techniques de la ville pourrons nous apporter leurs expertises et des matériaux en fonction des besoins.

Le conseil de quartier ainsi que le service communication de la commune pourront nous apporter une aide pour le suivi du projet et la diffusion d'informations.

Les habitants du quartier pourront être sollicités pour la constructions et la mise en place d'aménagements en faveur de la biodiversité, sur temps scolaire ou hors temps scolaire.

Nous souhaiterions impliquer les élèves et les éducateurs de l'Institut Médico-Educatif de Sillery (IME) avec lequel nous avons un partenariat pour favoriser l'inclusion des élèves souffrant de handicaps. 

Nous enseignantes, nous partagerons nos connaissances et nos compétences résultants de nos formations et de notre sensibilité (les oiseaux, les plantes, les insectes, l'apiculture…).