ATE Montauban, Montauban territoire de diversité

Nous sommes près de 180 élèves issus de cinq établissements scolaires de Montauban :

• École Georges Colonge (CM1-CM2),

• École Jules Guesde (CM1-CM2).

• Collège Olympe de Gouges (6ème),

• Collège Azana (6ème),

• Lycée Michelet (seconde),
  
  

Nous sommes accompagnés par nos enseignants et très motivés pour nous engager ensemble dans un projet d’Aire Terrestre Éducative. Ce projet nous permettra de découvrir la biodiversité locale de Montauban, de mieux comprendre notre environnement urbain et naturel, et de proposer des actions concrètes pour le préserver.

Notre aire terrestre éducative se déploie autour du Tarn sur plusieurs sites emblématiques de Montauban : le Parc du Treil situé en face de l’île de la Pissote, les berges des Albarèdes et de la Palisse délimités par des centrales hydroélectriques et le parc du Cours Foucault. Ces lieux, accessibles de nos établissements en bus urbain, offrent une diversité d’habitats naturels et sont déjà des espaces de vie pour les habitants.

Ce projet nous permettra de :

• Réaliser un état des lieux de la biodiversité sur les différents sites d’études

• Comprendre les interactions entre écosystèmes, usages humains et enjeux de conservation.

• Définir des actions concrètes de gestion et d’aménagement favorables à la biodiversité.

• Développer des compétences transversales : raisonnement scientifique, observation, analyse critique, mais aussi communication, créativité et engagement citoyen.

• Créer un véritable circuit nature pédagogique de Montauban, pensé par et pour les jeunes de la ville.
• valoriser la coopération et le partage des savoirs entre générations scolaires.

Chaque classe travaillera selon ses thématiques de prédilection (animaux ou flore). Les élèves réaliseront cinq ateliers dans l’année:

1. Sur site - Découverte sensorielle, appropriation du site et présentation du concept des aires éducatives
2. Sur site - Études de terrain générale sur la faune et la flore (choix d’une thématique par classe ou établissement)
3. En classe - Restitution des premiers résultats et réflexion sur les prochaines études à mener.
4. Sur site - Suite des études terrain sur la faune et la flore
5. Sur site - Journée inter-établissements de transmission et de partage, premières réflexion sur les aménagements à mener

Des conseils d’élèves ( regroupant des représentants de chaque classe, du cm1 à la seconde) seront mis en place dans chaque établissement afin de réfléchir ensemble à la mise en oeuvre des actions. Et des liens pourront être fait avec le Conseil Municipal des Enfants et le Conseil Local de la Jeunesse, afin d’assurer une véritable gouvernance par les jeunes.

• FNE 82 sera la structure accompagnatrice, pour guider les enseignants et élèves dans la mise en œuvre des ateliers, l’organisation des conseils d’élèves et la valorisation des résultats.

• Mairie de Montauban : services Environnement, Espaces Verts et Périscolaire (PEDT), fortement impliqués pour soutenir la démarche et faciliter l’accès aux sites.
  Conseil Municipal des Enfants et Conseil Local de la Jeunesse, qui renforceront la dimension citoyenne du projet.

Associations et structures spécialisées

(naturalistes locaux, fédération de pêche, services de l’OFB, etc.) qui pourront intervenir en appui ponctuel.