Une ATE à Seyne

Nous sommes 17 élèves de la classe de CM2 de l'école de Seyne les Alpes située dans le département des Alpes de Haute Provence. Notre école se situe dans une vallée magnifique : la vallée de la Blanche. C'est un village médiéval avec des jardins suspendus sur les anciens remparts.  Nous désirons développer un projet d'Aire Educative au sein de notre village. Pour cela nous avons besoin de votre aide. 

Nous avons très envie de protéger ce bel endroit et pour cela nous avons envie de mener des projets pour favoriser la biodiversité, protéger la faune et la flore et permettre aux abeilles, guêpes et autres insectes pollinisateurs de trouver de quoi faire même au sein du village, aux oiseaux de s'y sentir bien mêm au coeur de l'hiver. 

Nous sommes super motivés pour débuter  ce projet avec les habitants de notre village et apprendre avec eux, surtout les "anciens", de comprendre et connaître  comment on faisait avant et qu'ils nous transmettent leur connaissance de notre patrimoine local ! 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre village de Seyne les Alpes. Nous voulons nous réunir avec un conseil des élèves pour prendre les décisions sur les chantiers que nous souhaitons faire. 

La vallée de la Blanche est un territoire particulier, rural mais encore assez sauvage et entouré de montagnes magnifiques. 

Nous serons les acteurs de ce projet et en même temps les décideurs. En effet, nous nous réunirons régulièrement avec nos professeurs et le porteur de projet pour décider de ce que nous allons faire. Les adlutes seront là pour nous accompagner et nous aider pour mener les projets que nous avons décidé en conseil des élèves.

Grâce à ce projet, nous apprendrons de nombreuses choses comme rédiger des courriers, prendre la parole en public, défendre ses idées, proposer des idées, débattre et apprendre à écouter les autres mais également connaître les particularités de notre vallée, de la flore et de la faune locale. 

Notre projet va durer toute l'année scolaire et sur deux ans, il va consister en plusieurs sorties :

•  Des sorties au sein de notre ATE en septembre, décembre, , janvier, février, mars avril, mai et juin. Lors des sorties, nous apprenons à connaître notre ATE, nous rencontrerons différents spécialistes (faune, flore, apiculture, histoire...) mais également des "anciens" engagés dans des associations sur le patrimoine ou sur la nature. . Nous appliquerons les décisions et les actions que nous aurons décidés pendant nos conseil des élèves comme par exemple, des chantiers de rammassage des déchets, des chantiers plantations, des chantiers de recontructions.... ou des temps de sensibilisation auprès des personnes qui fréquentent ce lieu (touristes, coureurs, pécheurs, chasseurs, maraichers...).
• Parfois, avec des scientifiques nous réaliserons également des relevés( comptage des oiseaux, des vers de terre ...) pour aider les recherches sur note ATE et dans le monde.
•  une sortie dans une miellerie ou des exploitations en maraichages ou dans les plantations de fruitiers
•  une sortie à la citadelle pour le côté historique et la fabrication de pain
•  des interventions avec la Ligue de Protections  des Oiseaux, l'office de l'eau pour les enjeux de l'eau, des associations pour une fresque de la biodiversité, l'ONF, les associations des jardins suspendus, les associations du Fort de Seyne
• une résidence avec une auteur(e)  pour réaliser un ouvrage sur notre ATE (documentaire ou livre scientifique ou roman historique)
• une passation de flambeau pour les futurs CM2 en fin d'année pour que le projet continue malgré notre passage au collège. 

Cette année nous aimerions avoir comme intervenante Sophie de Fifi l'écureuil. Elle a pleins de compétences et de cordes à ses arcs car elle maitrise plein de domaines et proposent de nombreux ateliers adaptés. Son rôle est important car elle va contribuer à la mise en place du projet et nous permettre derencontrer tous les partenaires, de valoriser nos actions de nous faire prendre conscience de toutes les implications du projet et de nous faire rencontrer plein de gens intéressants. 

Chaque lundi après midi sera consacré au projet en classe avec des analyses des problématiques, des conseils d'élèves pour proposer des solutions, des courriers à rédiger pour les autorisations, les aides...les rencontres avec des spécialistes nous donneront les connaissances et outils pour comprendre les problèmes et proposer des solutions adapatées.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter divers autres partenaires locaux pouvant être impliqués, en fonction des avancées du projet, des besoins de connaissances des élèves et de supports éventuels.