L'aire éducative des Petits Cailloux - Les CE2, CM1 & CM2 de Le Crouais

Nous sommes les 19 élèves de CE2-CM1-CM2 de l'école Les Petits Cailloux de Le Crouais (35/Bretagne).

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet d'aire terrestre éducative en partenariat avec l'OFB, la trousse à projets, la Mairie et bien sûr les habitants de notre village ! 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons un Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du CPIE de Brocéliande. Le bourg du village de Le Crouais est assez petit ; nous avons fait quelques classes promenades mais, nous sommes essentiellement allés près du "lavoir". Cet espace est proche de l'école (à peine 5 minutes à pieds) et facilement accessible (des trottoirs et une élève qui est en fauteuil roulant peut y accéder facilement. L'espace est sécurisé et arboré avec un petit cours d'eau qui se jette dans le Garun. Nous y avons d'ailleurs fait des animations l'année dernière autour de l'eau. Les enfants y vont/retournent en dehors du temps scolaire (pour terminer le pont, la cabane commencés avec la classe...

Notre projet va durer deux années scolaires -septembre 2025-juin 2027)- c'est un avantage d'être dans une classe à triple niveau, nous allons pouvoir nous investir. Ce projet d'ATE  va consister :
Phase 1
- Période 1/Année 1 Découverte du concept d'ATE en classe puis, validation du lieu avec les élèves réunis en conseil de la terre dès la rentrée (19 élèves de CE2-CM1-CM2)
- conseil hebdomadaire - une semaine/2 pour l'ATE - 1 sur 2 pour les questions plus générales de classe.

Une information sur le dispositif d'ATE est faite parallèlement aux familles lors de la réunion de
rentrée (affichages/exposé réalisés par les élèves) et aux élus (conseil d'école + rencontre avec les élèves).

Phase 2 - Période 2 / Année 1 Avec l'accompagnement du CPIE, les élèves (re) découvrent le lieu et se
l'approprient (inventaire sensoriel "j ai vue, j'ai entendu…) puis dégagent des problématiques suite à leurs interrogations.
Élaboration d'un plan d'actions annuel - Vote des actions à mettre en œuvre

Choix d'un canal de diffusion ("blog", journal, …) permettant d'informer les autres classes, les familles et la Collectivité. Mise en place d'une correspondance avec une autre ATE en milieu urbain (?)

Phase 3 - Périodes 3, 4, 5/ Année 1 Mises en œuvre des actions durant l'année scolaire avec des réajustements (1 intervention du CPIE/période+ éventuellement d'autres intervenants)

Des comptes rendus réguliers sont élaborés et diffusés. Bilan année 1 et Perspectives Année 2 Phase 4 - Période 1/ Année 2 Accueil des "nouveaux" élèves de CE2 dans le conseil de la Terre Plan d'actions pour l'année 2 Phase 5 - Périodes 3, 4, 5/ Année 2 Mises en œuvre des actions (1 intervention du CPIE/période)

Bilan de fin de projets avec tous les acteurs (Associations partenaires, collectivité, élèves,
parents…). 

Le Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement - Forêt de Brocéliande nous aide à réaliser le projet. L’association se donne pour objectifs d'agir sur son territoire en mettant en œuvre des actions d’éducation à l’environnement pour tous et en accompagnant les acteurs privés comme publics vers un développement local, durable et solidaire. Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, connaissances et son précieux temps à notre projet en appuyant notamment l'animation d'un projet participatif. 

Tandis que moi, en tant qu'enseignantes, je vais accompagner mes élèves à être acteurs de ce projets en leur permettant d'acquérir les compétences nécessaires pour analyser, se concentrer sur des tâches difficiles, développer une pensée créative, communiquer et travailler en équipe… et les accompagner chaque deux semaines sur notre Aire Terrestre Educative.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous avons solliciter la Mairie de Le Crouais, l' Association des Parents d' élèves et la coopérative scolaire.