Aire éducative - Argent Double en Minervois

Nous sommes des élèves des classes de quatrième 4A et de 4D du collège Pierre et Marie Curie. Nous sommes 45 en tout.

Certains d'entre nous avons décidé en février 2025 de réaliser un projet sur la protection de notre environnement.  C'est dans le cadre de notre club Erasmus que nous avons choisi les objectifs de développement durable sur la préservation des vies aquatiques et terrestres. C'est vraiment quelque-chose qui nous tient à cœur. Nous avons une préférence pour la vie terrestre pour une question de praticité.

Notre collège est un collège rural de 420 élèves. Il est situé dans le département de l'Aude, dans la commune de Rieux-Minervois.

Notre projet sera intégré à l’activité de notre village. Il sera dans la continuité des actions menées par la commune sur la sensibilisation aux milieux aquatiques. Nous allons le présenter aux deux écoles primaires.

Nous nous sommes engagés dans ce projet pour préserver la biodiversité, car c'est un sujet qui nous tient à cœur.  D'autant qu'au cours de notre documentation, nous avons appris que sur le territoire de l'Argent Double, il y a des espèces d'intérêt comme le papillon : le Petit Mars changeant.

Pour mener à bien notre projet, nous serons accompagnés par les associations "C'est ma Nature" pour la partie choix du site, ANA–CEN Ariège pour la partie sur les chauves souris.

Premier trimestre 2025-2026 :
- découverte du projet : aire éducative. Projet mené avec un collège partenaire allemand (Hagen -Rhénanie du Nord)
- découverte des sites potentiels proches du collège
- réunion des élèves "conseil de la terre" pour choisir le site
- échanges virtuels avec notre partenaire ( école de Hagen) via Etwinning
- réunion des élèves "conseil de la terre" pour co-construire un planning avec notre partenaire (école de Hagen)
Deuxième trimestre 2025-2026
- Maitriser des savoir faire : inventaires, mesures abiotiques, communiquer (photos, affiches), débattre
- Mettre au point une clé de détermination pour les plantes et les animaux
- État des lieux
- réunion des élèves "conseil de la terre" pour choisir une problématique
Troisième trimestre 2025-2026
- Expert des chauves souris
- Réunion des élèves "Conseil de la terre" pour mettre en place des actions
- Accueil du partenaire allemand lors de la mobilité Erasmus
- Présentation de l'aire éducative aux écoles du primaire du Rieux-Minervois

-Présentation de l'aire éducative aux parents

Au cours de l'année, le projet sera présenté aux cinquièmes lors de la sortie à la rivière (mai 2025). Ainsi ils pourront poursuivre le projet en 2026-2027.
Premier trimestre 2026-2027
- Mobilité Erasmus chez le partenaire allemand

Pour la suite du projet, ce seront les futurs quatrièmes qui le mettront à l’œuvre, notamment par des actions.

Cette année, "C'est ma nature" (structure accompagnatrice) nous aide à réaliser le projet.

Son rôle sera important car elle va coordonner les différents acteurs (compétences dans la prise de décision collégiale, connaissances, planning) au projet.

Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous allons apporter nos connaissances, notre expérience des activités sur le terrain, nos contacts internationaux au projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter 3 autres partenaires locaux, en fonction des avancées du projet. Arbre et Paysage 11, ANA CEN avec Thomas Cuypers A La Cadence de l'Herbe

Une école de Hagen (Rhénanie du Nord - Allemagne) est partenaire de notre projet. De son côté, les élèves allemands étudieront un ruisseau et préserveront sa biodiversité pendant la même période.