Classe de découverte à la montagne

Nous sommes une petite école d'une classe de 19 élèves de CM1/CM2  dans un tout petit village des Hauts de France. Les élèves accueillis sont des enfants issus de tous les milieux sociaux. Pour un grand nombre d'entre eux, ce sera l'occasion de la découverte d'un nouvel environnement et d'une première expérience de vie collective en dehors du milieu familial.

POURQUOI UNE CLASSE DE DECOUVERTE A LA MONTAGNE ?

• Apprendre ailleurs
• Vivre autrement
• Contextualiser les apprentissages

OBJECTIFS GENERAUX

Les objectifs principaux :

• Découvrir la vie collective dans un milieu différent du milieu familial et dans un contexte différent de la vie habituelle en classe .
• Développer son capital culturel, psychologique et social.
• Découvrir un paysage et une région différents et inhabituels ainsi que leurs activités.
• Rechercher des situations mobilisatrices pour la lecture et la production d’écrits qui permettront, par leur exploitation, la lecture d’œuvres littéraires en lien avec la montagne et la lecture de textes documentaires, ainsi que la rédaction de textes (comptes-rendus de visites, carnet de voyage, légendes de photographies…).
• Adapter ses déplacements à différents types d’environnement par la pratique du ski et des activités de montagne.

Objectifs de savoir être :

• Se construire une nouvelle relation avec les savoirs et les apprentissages.
• S’éduquer à la vie sociale : respect de soi et des autres, lutter contre l’individualisme, vivre en collectivité, se déplacer en groupe.
• Développer l’autonomie par un éloignement temporaire du cercle familial.
• Élaborer et participer à un projet d’une année scolaire.
• Développer l’auto évaluation.

Objectifs de savoir-faire :

• Mener un travail à son terme et le présenter (enquête, exposé).
• S’approprier une démarche scientifique abordée en classe.
• Traiter les informations et les mettre en relation avec le projet de classe.

Objectifs de savoir :

• Français : -Lire : Lire des textes et documents variés : textes documentaires, documents composites (…) documents numériques. -Ecrire : Produire des écrits variés en s'appropriant les différentes dimensions de l'activité d'écriture.
• Maths : - Prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés : texte, tableaux, diagrammes, graphiques, dessins, schémas, etc. - calculer des distances, des vitesses moyennes, utiliser les échelles

• E.P.S : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement : Activités de glisse : réaliser un parcours d’actions diverses en ski.

-Développer des habilités motrices pour construire des repères dans un nouvel équilibre

- Acquérir des compétences dans la pratique du ski alpin

• Éducation à l’environnement

- Éduquer à la citoyenneté en montagne (sécurité, équipement, entraide…)

- Élaborer des règles de vie pour la classe de découverte et les respecter

• Histoire :

- Découvrir l’histoire du ski, de la création des stations de ski

• Géographie Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques : situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres.

- Observer le milieu montagnard (relief, saisons)

- Étudier l’aménagement de l’espace, les métiers de la montagne

• Sciences et technologie

- Comprendre le manteau neigeux et le fonctionnement d’une avalanche

- Étudier l’adaptation des animaux de montagne en fonction des saisons

- Étudier les engrenages et poulies pour comprendre les différents systèmes de remontées mécaniques