UNE AIRE TERRESTRE EDUCATIVE A GRAVESON, AU COEUR DU PAYS DE CHABAUD

Nous sommes les élèves de CE2 de l'école Jeanne d'Arc, située sur la commune de Graveson (13690) implantée au cœur d'un espace rural et entre deux massifs dont l'un a subi un incendie très important il y a 3 ans.

Nous sommes très enthousiastes et ambitieux.ses pour développer ce projet important pour notre établissement car il nous permet à terme d'impliquer toutes les classes, les habitants et nos familles dans la découverte et la préservation de la biodiversité dans notre village.

Nous sommes engagé.e.s dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous mettons en place une ''Aire Terrestre Éducative'' (ATE).

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association Arts de Vivre, notre structure accompagnatrice, engagée pour ce type de projet sur le secteur.

Notre projet s'anime toute l'année scolaire 2025-2026 et se poursuivra en 2026-2027.

Pour cette année scolaire, il va consister en :

- Période 1 (Octobre 25 - Janvier 26) : en classe, découverte du projet '"Aire Terrestre Éducative" et ses modalités de mise en place (principes, objectifs, création d'un ''Conseil de la Terre''...). Ateliers ludo-éducatifs pour découvrir la commune du point de vue des élèves (situation géographique, types de paysages, milieux, biodiversité déjà connue par les élèves – recueil des représentations et expériences individuelles et familiales, découverte par les peintures de Chabaud), pour apprendre à repérer des sites potentiels et pour s'approprier la méthode initiale d'observation (notion de ''diagnostic'' avec collecte de critères dans un tableau de données) … Sur terrain, visites/explorations des sites potentiels avec le tableau de collecte des observations.

- Période 2 (Janvier - Mars 26) : Finalisation du programme d'exploration sur le terrain et travail de synthèse en classe pour retenir le site le plus approprié pour être notre ATE. Réalisation d'une synthèse pour présentation et demande d'autorisation à notre mairie. Sur le site, investigations complémentaires avec l'aide de notre ''carnet de bord'' (relief, faune, flore...), support mémoire de notre ATE. Objectif : faire émerger les problématiques et enjeux du site en vue de débattre et décider d'actions potentielles à y mener.

- Période 3 (Avril - Juin 26) : en classe, débat et décisions en CT pour prioriser les thèmes / axes à approfondir sur l'ATE suivant les problématiques identifiées. Sur site, activités en sciences participatives et ludo-éducatives suivant les thèmes d’intérêt retenus par le CT, rencontres d'habitants et pros suivant opportunités pour des compléments de points de vue et de connaissances. Débat et vote en CT d'un plan d'actions, partage vers les autres classe et partenaires, réalisation de restitutions pour les familles et la commune.

- 2ème année : animation des actions avec implication progressive d'autres classes … Demande de labellisation et communication auprès des différentes parties prenantes. 

L'association Arts de Vivre est la structure référente pour nous aider à réaliser le projet.  Son rôle est important car elle est reconnue pour ses compétences et connaissances scientifiques du territoire, de la biodiversité, des problématiques et enjeux de préservation. Elle dispose d'une forte expérience pour ce type de projet, menant de nombreux programmes d'éducation aux sciences de l'environnement auprès des scolaires sur le secteur. En plus d'être partenaire de nombreuses institutions (Communes et agglos locales, Département 13, Parc naturel régional des Alpilles, Région Sud), elle dispose d'un agrément de l’Éducation Nationale (CAAECEP).

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous ferons le lien avec les programmes et prolongerons le travail en classe. Nous apporterons, avec les connaissances et compétences acquises grâces aux interventions de l'association, continuer le travail les années suivantes : nous favoriserons cette dynamique en proposant différents ateliers complémentaires (arts plastiques, blason, expression graphique...) tout en assurant les apprentissages pédagogiques pour répondre aux programmes scolaires, et faire des liens interdisciplinaires dans le projet. Nous renforcerons les liens avec les familles et la commune de Graveson impliquée au plus tôt dans le projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux pouvant être impliqués, en fonction des avancées du projet.