Voyages à travers les musiques du Monde pour les maternelles de Carmaux

Nous sommes une école maternelle de REP. Notre école compte 60 élèves de deux à six ans. Depuis trois ans, nous faisons découvrir notre planète à nos élèves afin que le vivre-ensemble prenne tout son sens. Aller à la découverte de l'autre, sans crainte, sans méfiance, avec une extrême bienveillance. Développer l'empathie et l'acceptation de l'autre quelque soit sa couleur, sa langue, sa condition, son histoire. 

Notre intervenant, spécialiste des musiques du Monde interviendra 10 fois 3h: 5 et 19/01/2026, 2 et 16/02/2026, 23/03/2026, 13/04/2026, 4 et 18/05/2026, 8 et 9/06/2026. Il animera des ateliers de fabrications d'instruments et des ateliers de pratiques instrumentales.

L'intervention d'un professeur de musique du Conservatoire spécialisé dans les musiques sud-américaines est aussi envisagée si le budget le permet (10h sur l'année scolaire)

Période : Périodes 3, 4, 5

Durée : 14 à 16 semaines

Niveau : Toute section (TPS/ PS/MS/GS)

1. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :

• Découvrir et nommer les instruments du monde.
• Décrire les sons, raconter des histoires musicales.
• Enrichir le vocabulaire autour des cultures et matériaux.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques :

• Écouter, reproduire et inventer des rythmes.
• Créer des instruments à partir d’objets recyclés.
• Participer à une production collective (orchestre, mini-concert).

Explorer le monde :

• Identifier les continents et les cultures musicales associées.
• Sensibiliser au recyclage, à l'écologie et à la diversité culturelle.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée :

• Trier, classer les instruments par familles, origines ou sons.
• Suivre des étapes de fabrication et des séquences temporelles.

Devenir élève :

• S’impliquer dans un projet collectif.
• Travailler en groupe, attendre son tour, écouter les autres.

2. DÉROULEMENT DU PROJET

Découverte de musiques du monde (Afrique, Asie, Amérique, Europe...)

Ecoute active et reconnaissance d'instruments

Fabrication d'instruments (percussions, maracas, flûtes, etc.)

Répétitions musicales en petits groupes

Exposition des instruments et des décors du 19 mai au 2 juin 2026 et spectacle le 9 juin 2026

3. COMPÉTENCES VISÉES

• Communiquer avec les autres.
• Développer la motricité fine (découpage, collage, assemblage).
• Écouter, reproduire, inventer des rythmes simples.
• Travailler ensemble dans le respect des règles collectives.
• Identifier et respecter des pratiques écologiques simples (tri, réutilisation).

4. MATÉRIEL NÉCESSAIRE

• Boîtes de conserve, rouleaux papier, bouteilles, bouchons, ficelle, papier déco, tubes bois et pvc, grelots, pots de fleurs...
• Colle, ciseaux, peinture, gommettes scies, tourne-vis, marteaux...
• Enregistrements de musiques du monde
• Livres

5. PARTENARIATS / OUVERTURE

• Interventions de musiciens ou parents d’origine étrangère.
• Liaison école-famille autour d’apports culturels ou de matériaux recyclés.
• Médiathèque de Carmaux
• Centre social la CaSa

6. ÉVALUATION

1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

• Développement de l’expression orale : nommer les instruments, décrire les sons, raconter des voyages imaginaires autour du monde.
• Enrichissement du vocabulaire : autour de la musique, des cultures, des matériaux recyclés

2. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

• Éducation musicale :
  • Découverte et reconnaissance de sons, rythmes, timbres d’instruments du monde.
  • Initiation à l’écoute active et à la création sonore.
• Arts plastiques :
  • Fabrication d’instruments avec des matériaux recyclés (tambours avec boîtes, flûtes en carton, maracas avec bouteilles...).
  • Décoration des instruments en lien avec les cultures découvertes.
  • Fabrication de décors

3. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

• Classement, tri, catégorisation :
  • Identifier les instruments par famille, origine, matériaux.
• Logique et structuration du temps :
  • Suivre les étapes de fabrication.
  • Organiser un spectacle ou une exposition finale.

4. Explorer le monde

• Découverte du monde et des cultures :
  • Voyage imaginaire autour des continents à travers la musique.
  • Sensibilisation à la diversité des traditions musicales.
• Approche écologique et citoyenne :
  • Sensibilisation au recyclage et à la réutilisation des objets du quotidien.

5. Devenir élève

• Travail en groupe et coopération :
  • Fabriquer, jouer, chanter ensemble.
  • Respecter les règles de fonctionnement d’un orchestre (écoute, tour de rôle, rythme commun).
• Autonomie et initiative :
  • Choisir son instrument, expérimenter des sons, inventer des rythmes.