Voyage scolaire à Berlin - Lycée du Forez

48 élèves du lycée de Feurs (Lycée du Forez) ont créé de manière collaborative un projet de voyage scolaire à Berlin. Ils ont entre 15 et 17 ans et pour certains ce sera leur 1ère expérience de voyage scolaire. Pour l'ensemble des élèves, c'est l'occasion de souder le groupe de germanistes et de leur offrir l'opportunité de découvrir Berlin, la capitale de l'Allemagne, et de parler allemand, la langue qu'ils apprennent depuis plusieurs années.

Il s'agit de l'aboutissement de plusieurs années d'apprentissage de la langue allemande. En Seconde, ils ont travaillé sur la géographie de l'Allemagne, au coeur du continent européen. En 1ère, ils ont mené un projet sur la place centrale de l'Allemagne au sein de l'Union Européenne et la l'Histoire de l'amitié franco-allemande. Ils ont d'ailleurs réalisé une exposition en partenariat avec les élèves d'arts plastiques.

Lors de la journée franco-allemande du 22 janvier, les élèves ont décidé collectivement de préparer un voyage à Berlin. Pour ce faire, ils ont travailler en plusieurs pôles:

• Les visites: ils ont fait des recherches sur les lieux incontournables de la ville, les ont présentés à leurs camarades en insistant sur l'intérêt (culturel, historique, …) à inscrire cette visite au programme du voyage. Par la suite, ils ont voté pour les 3 meilleures visites. Ils ont veillé à ce que chacune des visites aient un point d'encrage différent: visite du camp de concentration de Sachsenhausen (passé Nationalsocialiste de l'Allemagne), ou encore la visite du stade Olympique (référence aux Jeux Olympiques qui s'y sont déroulés), visite du Bundestag (siège du parlement allemand), East Side Gallery...
• L'hébergement: ils ont comparé les offres de logements possibles ainsi que les prestations et les prix proposés. La solution retenue est une auberge de jeunesse avec des paniers repas pour le midi.
• Le transport: ils ont déterminé le trajet à réaliser, ainsi que les différentes possibilités qui nous étaient offertes. L'idéal serait en avion, puisque le trajet en bus dure 17h...

Tout ce travail réalisé uniquement par les élèves leur a permis de se sentir véritablement investis dans ce projet, d'être forts de proposition, d'avoir un pouvoir de décision... Tout cela leur a permis d'être dans l'action, de se projeter et ainsi de fédérer l'ensemble de la classe autour d'un projet commun.

Ce voyage est l'occasion, la dernière puisqu'ils seront en Terminale, de vivre en immersion complète en Allemagne, de redonner du sens à l'apprentissage de cette langue allemande qu'ils n'ont – pour certains – pas eu l'occasion de pratiquer avec des natifs, de leur donner envie de maintenir et perpétuer ce lien franco-allemand.