Journée à Paris pour les CM2 de l'école Camille Hirtz

61 élèves de CM2 de l'école Camille Hirtz à Strasbourg. 

À la découverte du patrimoine parisien (CM2)

Thème : Histoire et Histoire des Arts

Objectifs pédagogiques : 

• Découvrir des œuvres majeures du Musée du Louvre

• Comprendre l’histoire et l’architecture des monuments parisiens

• Développer l’observation et la sensibilité artistique

• Appréhender l’importance du patrimoine culturel français

• Se repérer sur un plan (métro, ville, carte de France)

Déroulé de la journée :

🕘 6h00 – Départ

• Transport jusqu’au Louvre en train puis en métro

🕙 9h30 – Visite du Musée du Louvre

Parcours thématique adapté aux CM2 :

• Les chefs-d’œuvre incontournables

• La Joconde (Léonard de Vinci) – Découverte du portrait et de la Renaissance

• La Victoire de Samothrace – Notions de sculpture et de symbolisme

• La Vénus de Milo – L’art grec et la représentation du corps

• Le Radeau de la Méduse (Géricault) – La peinture romantique et l’histoire

• Le Sacre de Napoléon (David) – L’histoire et le rôle de la peinture

📌 Activité :

• Jeu d’observation : Retrouver des détails cachés dans les œuvres

• Croquis rapide d’une sculpture pour exercer l’œil artistique

🕛 12h30 – Pique-nique dans un parc

(Exemple : Jardin des Tuileries)

🕐 13h30 – Embarquement pour une croisière sur la Seine

• À bord d’un bateau vedette, découverte des grands monuments :

• Notre-Dame de Paris – L’art gothique et son histoire

• La Conciergerie – La Révolution française

• Le Pont-Neuf – Le plus ancien pont de Paris

• La Tour Eiffel – L’Exposition universelle de 1889

• Le Grand Palais et le Petit Palais – L’architecture du XIXe siècle

📌 Activité :

• Jeu : Relier les monuments vus à leur époque historique

• Prise de photos pour un carnet de voyage

🕒 15h30 – Visite de l’Arc de Triomphe

🕒 20h30 – Retour en train

• Débriefing sur la journée et échange avec les élèves

Exploitation pédagogique en classe :

• Création d’un carnet de voyage : textes et dessins sur les découvertes du Louvre et de Paris

• Exposé en petits groupes : présentation d’un monument ou d’une œuvre

• Réalisation d’une frise chronologique avec les œuvres et monuments étudiés