Il s'agit d'une classe de cm2 de 27 élèves de l'école de La Gabillais du Rheu, commune périphérique de Rennes

Projet pédagogique sortie Mémorial de Caen 17 juin 2025. Classe de cm2 de M. Lecroc école de La Gabillais, LE RHEU 2024-2025

Lors de cette sortie, nous irons passer la matinée au Mémorial pour découvrir l'exposition du musée. Ensuite, il y aura une pause pique nique de 12h à 13h puis en car, nous partirons à la découverte des sites du Cimetière de Colleville, de la Plage d'Omaha et de la batterie d'artillerie de Longueville.

1. HISTOIRE

Compétences mobilisées :

➔ Situer chronologiquement des grandes périodes historiques : la deuxième guerre mondiale.

Nous étudierons en classe de cm2 la seconde guerre mondiale avant notre départ. La visite des sites et musées nous permettra de comprendre encore mieux les événements. En effet, cette relation plus directe aux témoignages de l'histoire permet davantage d’imprégnation et la construction d’un autre rapport aux documents historiques.

2. GÉOGRAPHIE ET MATHÉMATIQUES

Compétences mobilisées :

Avant le départ, travail sur les cartes de la région.

➔ Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographies de paysages ou de lieux :

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique
- Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres
- Appréhender la notion d'échelle géographique
- Aborder la notion de vitesse moyenne (via la proportionnalité) pour calculer le temps de trajet avec la distance.(résolution de problèmes) - Évaluer le budget de la sortie par élève et le budget total moins la part de la coopérative ou des subventions.

Nous apprendrons à utiliser une carte routière pour notre trajet jusqu'à Omaha, nous calculerons la distance en utilisant l'échelle et le temps de trajet.

3. ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Compétences mobilisées :

➔ Organiser son travail dans le cadre d'un groupe pour élaborer une tâche commune et mettre à la disposition des autres ses compétences et ses connaissances.
➔ Exercer le vivre ensemble, sur les principes du déplacement dans des lieux inconnus et sur l'attitude à adopter dans les lieux de mémoire ainsi que l'engagement de chacun dans la préparation et la restitution du séjour :

- Être responsable dans un lieu public,
- développement de l'autonomie, de l'esprit d'initiative, de la responsabilité, du respect de l'autre et de l'environnement et du patrimoine


➔ Apprendre à communiquer avec des interlocuteurs variés
➔ Engager une démarche citoyenne à partir de lieux de mémoire de la 2ème guerre mondiale.

4. FRANÇAIS

En amont de la sortie, nous lirons l’œuvre de littérature jeunesse Rouge Braise.
Aussi, nous travaillerons sur la lecture de récits publiés et adaptés spécifiquement à la sensibilité des enfants de 8-12 ans se trouvant sur le site internet « Le grenier de Sarah ».

Ainsi, la consultation de ce site aura pour nous de nombreux intérêts pédagogiques et nous permettra de travailler : la lecture en autonomie, les comptes rendus de lecture, la collaboration..

➔ Cette thématique va nous permettre de connaître de nombreuses poésies et chants

Sur les barricades de Victor Hugo
Quand ils sont venus chercher… de Martin Niemöller
Le chant des partisans de Joseph Kessel
Le ptit grenier d’Anne Sylvestre
Liberté de Paul Eluard

Suite à cette sortie, en groupe, nous produirons un petit exposé collectif qui rendra compte de notre visite.

Ce travail est en lien avec la participation à la journée du 11 novembre et au partenariat noué avec l'UNC Le Rheu.