Les Essignyaquois au château de Chantilly

Nous sommes deux enseignantes et 47 élèves du CE1 au CM2 d'une petite école des Hauts-de-France à Essigny-le-Petit.

Tout au long de l'année, les élèves de la classe de CE1-CE2-CM1 travaillent les contes, leur structure d'écriture, les personnages et les lieux de contes.

La classe de CM1-CM2 travaillent autour de l'environnement, la nature et les 4 éléments. Cette thématique se retrouve au cœur des châteaux français (les jardins, la forêt, l'eau dans les douves, le feu pendant les combats).

C'est pour cette raison que cette sortie au château de Chantilly le 28 mars 2025 avec une activité de course d'orientation dans un milieu naturel, croisant l'histoire de France et les contes, ainsi qu'une visite théâtralisée au milieu des décors du château et du parc, permettraient aux élèves de mettre à profit ce qu'ils ont appris depuis le début de l'année. Egalement, la date de cette sortie étant en milieu d'année, elle sera profitable aux élèves dans le sens où ils auront pu se créer des images mentales et pourront les réinvestir dans leurs travaux de lecture, d'écrits, d'arts, de mathématiques en classe. 

Pour clôturer le projet annuel, les enfants pourront présenter leur production écrite grâce à la création d'une saynète théâtralisée au salon du robonumérique de Saint-Quentin. Ils auront programmer les robots, créer des décors et présenteront leur histoire de manière vivante à travers leur texte oralisé et le déplacement des robots sur leur décor. Cette présentation se déroulera le 20 mai 2025 à la salle de spectacle du Splendid devant les autres classes participantes. 

Enfin, voici les objectifs pédagogiques que permet notre projet :

- Lecture : Lire des contes, se créer des images mentales, imaginer la suite d'une lecture, comprendre la structure d'un conte. 

- Productions d'écrits : Apprendre à écrire un conte en respectant la structure spécifique de celui-ci. Etayer son vocabulaire et détailler la description des lieux et des personnages. 

- Arts plastiques : Création de productions 2D et 3D du château et de ses jardins. Observer, commenter, comparer des œuvres d'art du château et de cette période historique, donner son avis argumenté sur ceux-ci.

- Mathématiques : A partir des notions de géométrie et d'un programme de construction, tracer les plans des jardins ou des pièces du château. 

- Histoire : Situer des faits historiques dans une période donnée, rencontrer des œuvres anciennes, trouver un intérêt de conserver ce patrimoine culturel ancien. 

- Numérique : Utiliser les tablettes et les robots pour programmer dans le cadre du Festival du robonumérique de Saint-Quentin.