« Paris, sur les traces des écrivains »

   83 élèves de seconde générale sont concernés par ce projet. En effet par souci d'équité, nous avons souhaité y inclure les trois classes qui composent ce niveau.

   L'établissement Emile Peytavin est constitué d'un lycée général et technologique, d'un lycée professionnel et d'un lycée des métiers. Il est situé à Mende, préfecture du département de la Lozère.

   LE LYCÉE ÉMILE PEYTAVIN C'EST:
   Un environnement exceptionnel - Un cadre de travail valorisant- Une offre diversifiée d'activités- Une vie scolaire dynamique- Des équipements de qualité au service d'une pédagogie de projets.

   L'indicateur de position sociale permet d'analyser le niveau d'attractivité local de l'établissement au regard des catégories sociales des parents de lycéens, leurs diplômes, pratiques culturelles, les conditions matérielles, le capital culturel et l’implication des parents dans la scolarité. Le Lycée général et technologique Emile Peytavin a un IPS moyen de 114.70 (158 étant le chiffre le plus élevé). C'est un lycée d'excellence.  

   La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d'un parcours au sein du cycle terminal. En fonction du projet d'orientation, des enseignements optionnels sont également proposés mais ne sont pas obligatoires.

   Après la 2 G. T. au Lycée Peytavin: 

• Première générale avec, au choix, 8 spécialités
  HLP (Humanités, Littérature, Philosophie);  HGGSP (Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences politiques);  Anglais Monde Contemporain;  Physique- Chimie; Mathématiques; Sciences et Vie de la Terre; Numérique et Sciences informatiques; Sciences de l'ingénieur
• Première STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement durable)
• Première STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)
• Première ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)

Après le bac c'est encore:

• BTS SP3S
• BTS MCO
• BTS SIO
• BTS Électrotechnique

"Paris, sur les traces des écrivains"

Professeures porteuses du projet : Mesdames Gouret et Aranda-Georgel (Lettres modernes)

Professeurs accompagnateurs : Mesdames Bergonzi (histoire-géographie) et Ramin (anglais); Messieurs Diverny (mathématiques), Penas (mathématiques), Banes (Lettres modernes), Mirman (Histoire-géographie)

Classes concernées : environ 90 élèves de seconde

Période : année scolaire 2024-2025

Domaines concernés : Littérature, histoire littéraire et patrimoniale, culture générale, EMC, éducation à la citoyenneté, éducation culturelle et artistique

   Nous avons conçu ce projet pédagogique sur la base de deux axes principaux:

• Matérialiser dans l’esprit de nos élèves une progression pédagogique annuelle en français, qui s’avère trop abstraite pour la plupart d’entre eux.
• Offrir un accès direct à la culture , à des élèves qui évoluent dans un département rural, dont les particularités géographique et démographique brident la pratique artistique et culturelle.

   Problématique générale du projet :

   Comment les grands auteurs de littérature française ont-ils laissé leurs empreintes dans la ville de Paris ?

Objectifs pédagogiques principaux :

• Français :
• Matérialiser l’étude de la littérature française
• Enrichir ses connaissances de l’histoire littéraire
• Enrichir son parcours d’éducation artistique et culturelle
• Envisager la littérature comme un art
• Découverte de soi-même et de l’autre :
• Rendre les élèves autonomes, solidaires, initiateurs et décisionnaires.
• Devenir acteur de son parcours scolaire
• Favoriser le rapprochement entre les élèves
• Comprendre les valeurs républicaines de l’éducation nationale
• Devenir citoyen

Activités pédagogiques :

• Étude de supports en cours de français, en lien avec le voyage à Paris
• Voyage pédagogique à Paris du 17 au 20 mars 2025:
• Représentation théâtrale de L’Ecole des femmes
• Visite atelier à la Maison Hugo, “Hugo, homme politique, homme citoyen”
• Visite guidée “Paris des écrivains”
• Visite du quartier de Montmartre sur le thème de la bohème
• Visite guidée par nos soins du Musée d’Orsay exposition permanente, sur le thème “Naturalisme et impressionnisme”
• Visite guidée au Panthéon, “Comment devient-on un grand homme?” OU Visite guidée par nos soins du Palais Garnier
• Visite de Notre-Dame de Paris sur le thème du roman de Hugo
• Restitution du voyage sous la forme de carnets de route exposés au CDI

   Ce projet de voyage pédagogique fera partie intégrante de l’enseignement de français, toute l'année durant. En effet, la progression annuelle des 3 classes de seconde générale et technologique a été conçue en lien avec le voyage à Paris.  Il permettra ainsi de concrétiser le travail effectué en classe.