Classe de découverte dans les volcans d'Auvergne

79 élèves du CP au CM2, école Raymond Devos élémentaire, à Chaulgnes (Nièvre, 58)

Le programme et les objectifs 

JOUR 1: Découverte du Puy de Dôme

L'ascension au sommet de ce Puy emblématique s'effectuera par le train à crémaillère. 

- sciences, cette 1ère approche directe de la chaîne des Puys dans son ensemble permettra de repérer les différents types de volcans. Les risques associés aux volcans: la faille de La Limagne. Les moyens de prévention. 
Découverte de la faune et de la flore du milieu volcanique
- géographie: lecture de paysage et empreinte de l'activité humaine sur le paysage. Découverte d'un site classé à l'UNESCO.
- histoire: le temple de Mercure, vestige de la période gallo-romaine 
- technologie: découvrir le mécanisme du train à crémaillère

JOUR 2: le matin, cani-rando

Un musher passionné fera découvrir son métier, son histoire, la vie de la meute. Nous ferons ensuite une randonnée avec les chiens de traîneau dans le Parc des volcans.

- EPS: s'approprier une culture physique et sportive éloignée de celle de son quotidien. Découvrir et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à cette activité.
- Géographie: étude d'une activité liée à la fois à l'histoire et au tourisme et localiser cette activité sur un planisphère
- Sciences: sensibilisation au fonctionnement de la meute : relation de dominance, communication, nutrition

l'après-midi, randonnée à la Banne d'Ordanche

Nous ferons l'ascension à pied au sommet de la Banne d'Ordanche pour admirer un panorama à 360° sur la Chaîne des Puys (classée à l'UNESCO), le Massif du Sancy et les Monts du Cantal. 

- Sciences: les différents types de volcans
- Géographie: lecture de paysages; prise de conscience de l'impact de l'érosion sur le paysage et la géologie des terrains volcaniques.
- Education physique et sportive: produire une performance mesuré : la randonnée dans un milieu naturel (le parc des volcans) éloigné de celui de son quotidien (la forêt des Bertranges)
- Education morale et civique: respecter les consignes de sécurité et de respect de l'environnement qui s'appliquent à la randonnée

JOUR 3: Découverte des cascades du Mont-Dore

En partant du village à pied, promenade pédagogique de la forêt et découverte des cascades de Rossignolet et Queureuilh.

- Sciences: étude de la faune et de la flore en forêt; rappel sur le cycle de l'eau; étude des roches typique des 2 types d'éruptions volcaniques (les orgues basaltiques de l'explosion effusive et le dépôt de cendres de l'éruption explosive)
- Géographie: observation de l'impact des activités humaines sur la biodiversité 

Compétences transversales aux activités et aux moments de vie collective: 
- Education civique: développer ses capacités d'attention, d'investissement dans les apprentissages, de participation orale (interview du musher et autres professionnels qui nous accompagneront lors des sorties); partager son ressenti et son point de vue en prenant en compte celui des autres; développer l'esprit d'autonomie, de coopération et de responsabilité vis-à-vis d'autrui; participer à la vie collective:  acquérir le sens des règles du vivre ensemble.
- Français (écrire): prendre des notes en vue de réaliser un carnet de voyage et une exposition au retour du séjour.