Les CE1 de Jacques Tati en "Classe de mer"

Nous sommes 3 classes de CE1 de l'école primaire Jacques Tati (située en Réseau d'Education Prioritaire =REP, à Nantes)  : soit 34 élèves (18 filles et 16 garçons).

La « classe de mer » est programmée du 10 au 14 mars 2025, dans un centre PEP située à la Turballe : la Marjolaine.

Ce projet nous permettra de développer diverses compétences regroupées dans les 3 axes suivants :

AXE 1 : Favoriser le « vivre ensemble » et l'estime de soi

Au cours de cette semaine loin de leurs parents, les enfants seront amenés à grandir, à gagner en autonomie et en confiance en eux. Dans les moments de vie quotidienne (repas, toilette, temps libre...), ils devront apprendre à faire seul, ou en s'aidant les uns les autres, avec le soutien et l'encouragement des adultes. La force du groupe permet d'oser, là où à la maison on peut parfois se laisser porter. Tout cela dans le respect les uns des autres malgré nos différences et en toute bienveillance.

Lors des temps de classe différents de ce que l'on peut vivre à l'école, les élèves apprendront autrement, avec d'autres adultes aussi : les 3 classes seront mélangées en 2 groupes, encadrés par 3 adultes (2 maitresses et 1 accompagnant) et avec un animateur du centre. Ces activités pédagogiques, principalement en extérieur, au contact des animaux et végétaux naturels, permettront de rendre concret les apprentissages, et ainsi d'aider les élèves en difficulté à mieux comprendre et retenir les mots et les notions abordées.

Dans les articles que nous rédigerons pour raconter nos journées avant/pendant/après le séjour, les enfants se sentiront valorisés. Toutes les familles, et tous les élèves de l'école pourront suivre notre programme, via notre espace numérique de travail (EPrimo), mais aussi grâce à notre journal d'école hebdomadaire dans lequel nous ferons paraître des articles tout au long du projet.

Axe 2 : Découvrir le milieu marin & la vie d'un port

La « classe de mer » offre la possibilité d'observer divers animaux et végétaux de notre littoral dans leur milieu naturel, et de découvrir les aménagements d'un port.

Au programme :

• jeu de piste à la découverte du port de la Turballe (pour apprendre à reconnaître différents bateaux, le phare, les balises etc.)
• « circuit du poisson de la mer à l'assiette » : visite de la criée, achat et dissection de poisson, recette du poisson pané et apéro dégustation
• pêche à pied : récolte et observation d'animaux de l'estran, confection d'un aquarium pour mieux distinguer les différentes espèces (bassin tactiles, observation à la caméra)
• matelotage : initiation aux nœuds marins, et réalisation d'un tableau avec les modèles, les noms et le rôle de chacun.
• rôle de la « laisse de mer » dans la biodiversité marine : observation des différents rejets de l'océan, sensibilisation à l'environnement (ramassage et tri de déchets) et « Land Art » (confection d'une œuvre éphémère).
• Sortie en mer sur le bateau du centre, pour apprendre à se repérer en mer, voir les différentes règles de circulation sur l'eau, dans un port et observer le littoral différemment vu du large.

Axe 3 : Apprendre dans tous les domaines grâce à un projet interdisciplinaires tout au long de l'année

Cette semaine de « classe de mer » est le temps fort d'un projet qui occupe une majeure partie de notre année scolaire. Elle s'inscrit dans une année sous le thème d'un « Voyage autour du monde » et nous permet de faire un focus sur un type de paysage français proche de chez nous, que certains ne connaissent pas, ou très peu.

Elle nous donne l'occasion de parler, lire, écrire pour exprimer nos ressentis, raconter, découvrir, expliquer, présenter, partager. Mais elle vient aussi nourrir tous les enseignements du cycle 2.

Quelques exemples d'activités prévues ou déjà en cours :

• Lecture de documentaires et d'histoires en classe, pour donner un avant-goût de ce que l'on pourra observer là-bas, et partager avec les autres
• Discussion sur les « règles de vie » dans les différents lieux (pendant le transport, dans les dortoirs, dans la salle de bain, dans le réfectoire...)
• Confection et tenue d'un carnet de bord, avec récits de nos journées, croquis de nos observations etc.
• Réalisation d'exposés sur différents thèmes pour les autres classes de l'école et les familles
• Écoute d'albums en anglais sur le thème de la mer pour apprendre à dire dans une autre langue des mots courants (bateau, mer, poisson...)
• Résolution de problèmes mathématiques simples ou complexes, pour la répartition des chambres, ou à partir de nos récoltes...
• Étude et fabrication d'un phare en classe, en lien avec un projet sciences qui nous amènera à participer au « Forum des sciences » de notre ville.