La découverte de l'Italie pour les collégiens de Rosières-en-Santerre

Le séjour en Italie est proposé à 40 élèves de 5^e, 4^e et 3^e, âgés de 13 à 15 ans, issus de milieux plutôt défavorisés. Ils sont scolarisés au collège Jules Verne de Rosières-en-Santerre, un collège rural de 350 élèves, qui lui-même est inscrit dans le cadre d'un TER (territoires éducatifs ruraux).

Les élèves sont motivés et intéressés par la culture antique et les langues.

Les 4 accompagneurs porteurs du projet sont des enseignantes d’Histoire-Géographie, de Latin et de Français.

Le séjour en Italie s’inscrit dans une démarche d’interdisciplinarité pour permettre aux élèves de comprendre, à la lumière d’un pays voisin, comment la culture peut être appréhendée grâce à différents biais.

Il aura lieu du 27/04/25 au 02/05/25 pour 40 élèves et 4 enseignants accompagneurs.

Entre littérature et humanités, le projet s’articule autour de la thématique « Unis dans la diversité », devise de l’Union européenne. Il a pour objectif la formation du citoyen, et par là-même du citoyen européen, ainsi que le sentiment d’appartenance.

C’est d’abord un échange avec un collège de Naples (2 jours), qui a démarré par une correspondance menée depuis la rentrée et dont le fruit est un accueil sur place avec des activités communes : escape game au collège, exposés sur des statuaires romaines au musée archéologique de Naples, visite du site d’Herculanum.

Ensuite, la découverte des grands sites et monuments de Rome (2 jours), capitale européenne, permet aux élèves d’ancrer leurs apprentissages théoriques dans une réalité historique, littéraire, artistique et archéologique.

En Latin, le forum romain et le Colisée permettront aux élèves de faire la lecture à voix haute de textes de grands auteurs de l’Antiquité.

En Histoire, la Rome antique, les musées du Vatican, les églises de la Contre-Réforme et le Panthéon seront mis en lumière par un jeu de piste, des frises et questions à compléter sur des tableaux de maîtres et des fresques de la Renaissance.

En Français, l’axe principal est la maîtrise de la langue française : à l’écrit avec la rédaction de lettres pour les correspondants ; et à l’oral avec des exposés sur place et le travail préparatoire à l’épreuve orale du DNB pour les 3^e.

Enfin, les objectifs du séjour visent à développer des compétences de savoir être et de savoir vivre ensemble, mais aussi à susciter leur curiosité et amener à un enrichissement des connaissances.