Qui sommes-nous ?

Le Lycée Polyvalent Perseigne de Mamers fait partie d'une cité scolaire, située dans le nord de la Sarthe, en zone rurale, près de l'Orne et s'étendant sur plusieurs hectares. Notre établissement compte également un lycée avec des sections professionnelles, le collège Alexandre MAUBOUSSIN, un grand internat et une section SEGPA pour le collège. 

Le Lycée Général et Technologique comprend de nombreuses classes incluant des groupes de section européenne sur chaque niveau scolaire. Le projet exposé ici est celui du groupe de 1ères de l'année 2018/2019, comptant 22 élèves issus des filières L, ES et S et ayant intégré la section européenne dès le début de seconde en septembre 2017.

Présentation du projet

Nous avons prévu de partir à New-York City du Lundi 9 septembre au Dimanche 15 septembre 2019, plus spécifiquement dans l’île de Manhattan, quartier de Midtown. Nous serons logés au YMCA Vanderbilt à Manhattan (47th Street), auberge de jeunesse assez proche de grands lieux de visites

Le thème du séjour :  

Les élèves travailleront sur l’histoire du peuplement de la ville et les différentes vagues successives depuis le 18ème siècle ainsi que la notion de « Melting Pot ». L’urbanisme caractéristique des villes américaines sera également étudié.  

Avant le départ, des séances à partir d’un document Overseas Impressions du réseau CANOPE consacré à New York sont prévues afin de faire participer les élèves à l’oral en situation de communication le plus authentique possible.

Déroulement du séjour :  

Afin d’impliquer le plus possible les élèves dans leur projet et développer la compétence d’autonomie, ce sont eux qui organiseront le programme de chaque journée du début à la fin prenant en compte les temps de parcours, les déplacements, le temps des visites, les restaurants pour le midi ou encore les quartiers libres pour faire un peu de shopping le dernier matin, etc…  

De nombreuses activités sont prévues telles que la visite d’Ellis Island et son musée, le MoMa (Museum of Modern Art) ou le Met, (Metropolitan Museum), le Top of the Rock, le Muséum d’Histoire Naturelle et la Statue de la Liberté ou des incontournables tel un déjeuner dans Central Park en dégustant le célèbre hotdog (on ne le manquera pas c’est sûr) ou encore en déambulant dans Broadway.

Objectifs pédagogiques :

• Réinvestir et enrichir les acquis linguistiques :
• Montrer de l’intérêt pour une richesse culturelle :
• Objectifs en lien avec l’histoire-géographie, l’anglais et le projet d’établissement :
 

Sur place, chaque moment de cette semaine sera tournée vers le concret et ainsi chacun verra de quoi il est réellement capable hors la présence du professeur comme relais.

Les élèves seront ainsi auteurs et acteurs des situations auxquelles ils feront face durant ce séjour et auront accès à toutes les activités de langue connues, orales comme écrites.    

Les sites visités amèneront les élèves à se questionner sur l’histoire de la construction de ce pays encore ‘neuf’ mais déjà riche de métissages et de croyances en tous genres, ce qu’on appelle le ‘melting pot’ ou ‘salad bowl’ américain. New York en est le parfait exemple. A cet effet, les élèves élaborent un carnet de voyages qui sert de fil conducteur avant le départ pour être emmené sur place. A leur retour, lors d’une soirée retour de voyage, il sera exposé au CDI ou mis en ligne sur le site Internet du lycée.        

Lors de ce voyage, un lien sera évidemment établi avec l’histoire-géographie en lien avec les vagues de peuplement, de l’immigration et de la place qu’occupe chaque communauté eu sein de la ville mais aussi à plus grande échelle le peuplement du territoire états-unien dans son ensemble d’est en ouest.  

Les élèves souhaitent impliquer leur professeure de 2018, Mme TRUTEAU qui a eu le privilège d’aller à NYC et qui connaît donc certaines astuces, les lieux à visiter, les temps de parcours, l’atmosphère de la ville.

Ce séjour s’intègre totalement dans l'axe d’ouverture à l’international, d’ouverture culturelle indispensable pour nos élèves vivant en grande ruralité.

Le coût du voyage :  

Le coût total du séjour pour les élèves s'élève à 25 300 € comprenant l’avion aller-retour, les nuitées, le CityPass pour les « attractions » et musées de la ville, le petit-déjeuner et le dîner.    

 Des actions ont été entreprises dès 2017 (vente de porte-clés, de brioches, de madeleines, de saucissons et terrines, une benne à papier pour recyclage…)  sous l’égide de la Maison des Lycéens grâce à l’implication des élèves, des familles et des personnels. D’autres sources de financements sont prévus tels des crédits éducatifs de la Région, un don de la Maison de Lycéens (déjà déduits de la participation au familles) ou une part du budget de l’établissement.    

Nous avons déjà récolté près de 4000 euros mais nous avons besoin de vous pour que ce voyage soit accessible à tous nos élèves de section européenne

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Notre objectif minimum de 2 500 € permettrait d'aider les 4 familles en difficultés et permettre ainsi à tous les élèves de participer au séjour.

Avec notre objectif optimum de 5 000 €, nous pourrons diminuer  la participation de toutes les familles.

Les dons réalisés sur la Trousse à projets sont déductibles des impôts à hauteur de 60% du don pour les entreprises, et 66% du don pour les particuliers (à l’exception des parents des élèves bénéficiaires d’une sortie ou d’un voyage scolaire)

Merci d’avance de votre lecture et de votre soutien à notre projet !

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.