Vivre avec la nature pour les GS/CE1

Nous sommes 26 élèves, d'une école de centre-ville, en classe de GS/CE1. Nous pratiquons déjà l'école du dehors tous les 15 jours et nous voulons enrichir nos découvertes.

Grâce à ce projet nous pourrons, en lien avec une association locale le CPIE, participer à différentes sorties dans notre environnement proche :

- sortie petites bêtes

- oiseaux

- nos compagnons les arbres

- paysages

- jardin

- eau

Les bienfaits de ces sorties:

1. Apprentissages pédagogiques concrets

Renforcement des connaissances théoriques : Une sortie dans la nature permet aux élèves d'appliquer sur le terrain les notions abordées en classe. Par exemple, en sciences, ils peuvent observer la biodiversité, comprendre les écosystèmes ou encore étudier la géologie en contexte réel.

Éducation à l'environnement : Les élèves sont sensibilisés à l’importance de la préservation de la nature et de la biodiversité. Cette expérience favorise le développement de comportements éco-responsables et peut susciter des vocations dans les métiers liés à l'environnement.

2. Développement des compétences sociales et personnelles

Travail collaboratif et renforcement des liens : Les sorties scolaires, surtout en milieu naturel, renforcent la cohésion de groupe. Les activités en plein air incitent les élèves à coopérer, à partager des responsabilités et à mieux se connaître en dehors du cadre scolaire.

Développement de l'autonomie et de la responsabilité : Les élèves sont amenés à prendre des initiatives, gérer leur matériel et respecter des consignes de sécurité, ce qui participe à leur développement personnel.

3. Impact sur la santé physique et mentale

Bienfaits physiques : La nature offre l'occasion d'exercer des activités physiques (randonnée, observation de la faune et de la flore, jeux extérieurs) qui sont bénéfiques pour la santé des enfants. Cela contribue à lutter contre la sédentarité, un enjeu majeur de santé publique.

Réduction du stress et bien-être mental : Le contact avec la nature est prouvé pour réduire le stress et l’anxiété. Une sortie dans un cadre naturel calme peut améliorer la concentration des élèves et leur bien-être émotionnel.

4. Sensibilisation à la citoyenneté et à l'écologie

Conscience écologique : Apprendre à apprécier la nature et à comprendre son fonctionnement permet aux élèves de mieux saisir les enjeux de la protection de l'environnement. Cette sensibilisation est cruciale dans un contexte de réchauffement climatique et de dégradation des écosystèmes.

Responsabilité citoyenne : Une sortie scolaire dans la nature peut être un moment privilégié pour parler des responsabilités des citoyens dans la gestion durable des ressources et des espaces naturels. En participant à des actions concrètes (ex. : nettoyage d’un site naturel), les élèves deviennent acteurs de la protection de leur environnement.

5. Approfondissement interdisciplinaire

Riche en transversalité : Une sortie dans la nature peut intégrer plusieurs matières : les sciences de la vie et de la Terre, la géographie, l’histoire, mais aussi l’éducation physique, l’art et même la littérature. Par exemple, l'observation d'un paysage peut être liée à la poésie ou à l'histoire des civilisations locales.

Pédagogie active : Ce type de sortie s’appuie sur une pédagogie active, où les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages, découvrant par eux-mêmes au contact direct de la nature, ce qui favorise la mémorisation et l'engagement.

6. Connaissance du patrimoine local

Découverte du patrimoine naturel et culturel : Une sortie dans la nature peut être l’occasion de découvrir un site naturel ou un espace protégé, mais aussi d’approcher l’histoire locale (forêts historiques, paysages façonnés par l’homme). Cela favorise le sentiment d'appartenance à une région et le respect du patrimoine.