Le mot des élèves:

Bonjour

Nous sommes la classe de CM1-CM2 de l’école de Francueil et nous allons vous parler de notre projet"Destination "virtuelle": Le Pont du Gard!... en vélos-bureaux".

Rester assis toute la journée, sans pouvoir se dégourdir les jambes ou bouger, c’est difficile et pour certains d’entre nous, cela nous empêche de se concentrer longtemps sur le travail.

Le vélo d’appartement qui se trouve dans la classe nous a été gentiment prêté par un élu de la commune. Il nous permet de nous défouler tout en écoutant la maîtresse.

Quand on est fatigué, on a tendance à ne plus écouter même si ça nous intéresse. Le fait d’aller sur le vélo, ça nous réveille et nous donne de l’énergie pour être plus attentif.

D’ailleurs en ce moment même, un de nos camarades est en train de pédaler pendant que nous rédigeons ce texte tous ensemble !

Le problème, c’est que nous sommes 26, et qu’un seul vélo ne suffit pas du tout pour que tout le monde puisse en faire un peu.

En plus, ce vélo n’est pas vraiment adapté à l’utilisation que nous en faisons.

En participant à ce projet, nous aimerions pouvoir acheter entre 2 et 4 vélos bureaux, ce qui nous permettrait de tous les utiliser dans la journée.

Nous avons choisi comme destination « virtuelle » le Pont du Gard, parce que nous l’avons étudié en tout début d’année et que cela nous a beaucoup plu. En plus, notre maîtresse est originaire du Gard !

Pour finir nous voici notre devise :

« Dans la cour je me bouge,

dans la classe mes jambes se lassent,

un vélo je deviens l’intello ! »

Nous vous remercions de nous avoir lu et nous espérons que vous aurez envie de nous aider dans ce projet !

Le mot de la maîtresse :

L’idée de départ était de permettre à mes CM1-CM2 d’avoir une activité physique dans la classe, qui leur permettrait de canaliser leur énergie en augmentant leur temps de concentration, et pas seulement aux élèves ayant des difficultés pour ne pas rendre l’outil stigmatisant. Nous avons décidé que la distance parcourue « virtuellement » sur notre vélo pourrait être reportée sur une carte. De là est né notre défi : rejoindre virtuellement le Pont du Gard (œuvre étudiée en HDA).

Voici les objectifs de ce projet :

Objectifs pédagogiques généraux :

- Maîtriser son énergie pour améliorer sa concentration
- Participer collectivement à un défi : se rendre « virtuellement » dans le Gard, sur le site du Pont du Gard (œuvre étudiée en Histoire de l’art).

Objectifs pédagogiques spécifiques :

Mathématiques :
- Calculer des durées
- Maîtriser les conversions en heures, minutes, secondes
- Utiliser les différentes opérations pour résoudre des problèmes (calcul du temps de parcours, de la distance parcourue depuis le début de l’année, depuis le dernier sur la carte)
- Reporter des distances sur une carte en utilisant l’échelle

Géographie :
- Lire une carte
- Connaître les régions et les départements de France

Éducation à la santé:
Connaître les bienfaits de la pratique d’une activité physique sur son corps
Développer les compétences psychosociales suivantes :
- Avoir conscience de soi/ avoir de l’empathie pour les autres
- Savoir résoudre des problèmes/ Savoir prendre des décisions
- Savoir gérer son stress / Savoir gérer ses émotions

Nous souhaiterions pouvoir utiliser des vélos adaptés, permettant aux élèves de ma classe de CM1/CM2 d’avoir une bonne posture et de travailler tout en pédalant. Ces vélos existent mais sont très chers à l’achat (670 euros pièce).

Si nous atteignons l'objectif minimum nous achèterons deux vélos bureaux pour la classe.

Si nous atteignons l'objectif optimum nous pourrons acheter quatre vélos !

Merci pour votre soutien

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.