Londres en immersion : à la découverte du monde anglophone 

Le projet concerne 3 classes de 3ème du collège Simone Veil à Verdun-sur-Garonne soit 80 élèves et enseignants motivés.

Les élèves partiront du 04 au 08 février 2025 pour découvrir Londres à travers différentes activités.

Le programme du projet :

Le voyage linguistique à Londres s’adresse aux élèves des 3 classes de 3ème du collège Simone Veil de Verdun-sur-Garonne. Ce projet pédagogique vise à immerger les élèves dans un environnement anglophone afin de renforcer leur pratique de l'anglais, tout en découvrant les richesses culturelles et historiques de la capitale britannique. L'objectif est de permettre aux élèves de développer des compétences linguistiques tout en s'ouvrant à une nouvelle culture. Ce projet est également une opportunité de favoriser la cohésion du groupe classe, de découvrir un pays étranger, et de donner du sens aux apprentissages réalisés tout au long de l’année scolaire.

Les objectifs pédagogiques :

L'immersion dans un environnement anglophone permettra aux élèves d'améliorer leur maîtrise de l'anglais, tant à l'oral qu'à l'écrit. La pratique quotidienne de la langue avec les familles d'accueil et lors des visites leur offrira des opportunités concrètes de communication. Les objectifs précis sont les suivants :

• Renforcer la compréhension orale par l'écoute de conversations en contexte réel (famille, guides touristiques, interactions dans la ville).
• Améliorer la production orale à travers les échanges avec les hôtes et les interactions avec les locaux.
• Travailler la prononciation et l'intonation par l’imitation de modèles authentiques.
• Enrichir le vocabulaire relatif à la vie quotidienne, aux transports et à la culture britannique.

• Apprendre à se repérer dans une grande métropole (utilisation du métro, lecture des plans, gestion des déplacements).
• Appréhender l’usage d’une monnaie étrangère (livre sterling) et la gestion d’un budget pour les achats personnels.
• Favoriser l'esprit de groupe et l'entraide entre élèves . En effet, Ce voyage est une opportunité pour favoriser la cohésion au sein de la classe, en dehors du cadre habituel de l’école.

Évaluation et suivi pédagogique :

Les élèves recevront un livret d’activités à compléter tout au long des visites, structuré en plusieurs parties :

1. Questionnaires sur les lieux visités : Chaque monument ou quartier fera l’objet de questions ciblées, favorisant la compréhension historique, culturelle et linguistique.
2. Jeux de piste et défis : Les élèves devront relever des challenges sur des sites emblématiques (rechercher des détails architecturaux, interagir avec des locaux, identifier des œuvres ou repérer des lieux). Cela renforcera leur autonomie, leur sens de l'observation et leur capacité à travailler en groupe.
3. Journal de bord personnel : Chaque élève tiendra un journal quotidien, dans lequel il décrira ses expériences, ses ressentis et ses découvertes. Cela encouragera l'expression écrite en anglais tout en leur permettant de réfléchir à leur voyage.

En plus des activités prévues, chaque élève réalisera une interview en anglais avec sa famille d'accueil. Cette interview aura pour but de :

1. Favoriser l'interaction authentique avec des anglophones en dehors du cadre scolaire, renforçant leur confiance et leurs compétences en expression orale.
2. Découvrir des aspects culturels du quotidien britannique (habitudes, coutumes, alimentation, éducation) à travers les échanges.
3. Apprendre à poser des questions et écouter activement, compétences essentielles en communication.

Les élèves incluront un résumé de cette interview dans leur journal de bord, avec une réflexion sur ce qu'ils ont appris et comment ils ont ressenti cet échange. Cela les encourage à appliquer leurs connaissances linguistiques dans une situation concrète et à s'ouvrir à une nouvelle culture.

Lors de leur retour, les élèves seront amenés à créer une exposition au collège avec les photos prises durant le séjour afin de partager l’expérience avec l’ensemble de la communauté scolaire.