ATE - CORRIDORS ECOLOGIQUES SUR LE CANAL DE SAINT DENIS

Une classe de seconde professionnel à 24 élèves au sein de l'établissement LP Bartholdi Saint Denis

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1 Identification et choix du site d'étude - Choix du site: Identifier un espace naturel ou semi naturel proche de notre lycée, comme les berges du canal de saint Denis. l'espace a aménager peut être une zone polluée, une friche urbaine ou encore un espace vert peu aménagé. - Etude de faisabilité: Qui fera l'objet d'une étude sur le plan écologique à savoir les espèces inféodées à cet espace, les caractéristiques du milieu notamment le type de sol, le climat ou microclimat ainsi que le lien avec d'autres zones. 2 Sensibilisation et formation des élèves - Ateliers éducatifs: des ateliers à destination des élèves pour sensibiliser à l'importance des corridors écologiques, à la biodiversité locale et aux impacts des écosystèmes fragmentés. cette partie se fera en étroite collaboration avec l'intervention d'associations environnementales et la visite de sites similaires - Elaboration d'un plan écologique: Les élèves élaborent un plan du futur corridor écologique en tenant compte de l'environnement local 3 Design du corridor écologique Conception collaborative du corridor écologique: les élèves avec l'aide d'expert en écologie, modélisent, dessinent les corridors. Cet aménagement consiste en la création de trames bleues et/ou vertes ( couloirs pour la faune et la flore, reliant différents habitats) pour encourager certaines espèces à s'installer. 4 Mise en place des trames - aménagement et plantation: planter des espèces locales qui favorisent la biodiversité et installer des nichoirs ou bien traçage des pistes et chemin pour piétons et cyclistes afin de préserver les conditions favorables des espèces locales, intégrer des aménagements spécifiques pour les espèces aquatiques et veiller à la qualité de l'eau pour soutenir la biodiversité déjà existante 5- Suivi et évaluation Observation et renforcement pédagogique: suivi régulier de l'évolution du corridor écologique tel que la croissance des plantes, qualité de l'eau, intensité sonore. Les élèves tiennent un journal de bord, prennent des photos et réalisent des mesures autour de la biodiversité 6 Communication et événements: - Diffusion des résultats: créer des supports de communication(affiches, blog, site du lycée, vidéo) pour partager le projet avec d'autres établissements et encourager de tel initiatives à la faveur de la biodiversité - Journées portes ouvertes: Organiser des événements pour présenter le travail, expliquer l'importance des corridors écologiques et leur impact sur l'environnement

Mairie de Saint Denis

Graine Ile de France

Museum d'Histoire Naturelle