ATE Ecole primaire Robert Bresson - Apprendre dehors

Nous sommes une école primaire de 106 élèves de la PS au CM2 (5 classes). L’école est située en zone rurale à Bromont-Lamothe, dans le Puy-de-Dôme.

L’école s’engage dans le domaine du développement durable depuis plusieurs années.

Nous avons mis en place des composteurs afin de recycler les déchets de la cantine.

En 2021, nous avons créé un jardin pédagogique en face de l’école, en partenariat avec la mairie et le club du 3^ème Âge, jardin qui permet en partie d’alimenter la cantine sous forme de circuit court.

Ces séances de jardinage ont non seulement permis aux élèves de gagner en autonomie et en motivation mais elles ont aussi eu un impact très positif quant à leur envie de s’engager dans une démarche de développement durable.

Afin d’avancer dans cette démarche de développement, nous avons débuté en 2023 le dispositif « classe au dehors ». Les élèves ont pu profiter d’une ATE (Aire Terrestre Educative), espace boisé proche de l’école pour effectuer ces séances. Nous avions obtenu pour un an une subvention (projet NEFLE) sans laquelle nous n’aurions pas pu financer des interventions d’une animatrice nature, Pauline Mouche.

Si ce dispositif a permis d’ancrer davantage nos élèves dans des projets d’éducation au développement durable, il a aussi permis de développer d’autres compétences comme par exemple la coopération entre élèves, s’approprier les situations d’apprentissages de manière différente et complémentaire aux situations d’apprentissages vécues en classe.

Les classes de cycle 3 souhaiteraient approfondir ce dispositif et explorer de nouveaux axes en multipliant les séances en dehors de la classe mais aussi en faisant intervenir plus régulièrement notre animatrice :

• En réaffirmant le lien entre l’élève et l’espace naturel à proximité de l’école, via une démarche écocitoyenne. Nous aimerions aller régulièrement dans notre ATE, qui offre de nombreuses possibilités d’exploration et qui est accessible à pied de l’école. Il possède une prairie, juste à côté une belle et grande forêt que les élèves ont commencé d’explorer l’année dernière, ainsi qu’un ruisseau qui coule toute l’année. Cet environnement très diversifié peut donner lieu à de nombreuses séances dans le domaine des sciences.
• En abordant de manière concrète et innovante les programmes scolaires et l’éducation au développement durable notamment dans les domaines de la biodiversité et des écosystèmes, de l’eau mais aussi de l’alimentation : travail autour de la rivière et du cycle de l’eau et du monde animal et végétal.

Nous envisageons d’articuler ces projets de la manière suivante :

Octobre/novembre : apprendre à connaitre différents éléments naturels de notre lieu ; travail autour des différents milieux naturels (forêt, rivière, clairière, bord de chemin, prairies…) ; notre ATE en automne

Décembre/janvier/février : poursuite des découvertes et des apprentissages ; travail plus spécifique autour de l’eau et de la rivière ; notre ATE en hiver

Mars/avril : suite du travail spécifique autour de l’eau et de la rivière ; début du travail plus spécifique autour de l’action qui a été déterminée par les élèves ; notre ATE au printemps

Mai/juin : mise en place de l’action concrète choisie par les élèves. Une journée finale sera organisée sur notre ATE en fin d’année où seront conviés les parents et tous nos partenaires. Si nous trouvons une école partenaire dans notre secteur, nous aimerions éventuellement organiser la visite d’une autre ATE.

Pauline, notre animatrice nature, nous aide à réaliser ce projet.

Nous pouvons également compter sur le soutien de nos partenaires, la Mairie de Bromont-Lamothe, ainsi que l'Association des parents d'élèves de l'école.