Création d'une ATE à Caumont

Nous sommes l'école de Caumont, nous sommes une classe unique c'est à dire que notre enseignant est aussi le directeur et le seul personnel éducatif de l'école. Nous sommes 22 élèves, nous avons 4 niveaux de classes différents: 4 ce1, 5ce2, 9 cm1, 4cm2.

En créant une Aire Éducative Territoriale au sein de notre école de Caumont, nous souhaitons offrir à nos élèves une opportunité unique de s'engager concrètement pour la préservation de leur environnement. Ce projet ambitieux, soutenu par les parents et la mairie, s'inscrit pleinement dans les valeurs du Parc Naturel Régional des Pyrénées Ariégeoises. Grâce à votre soutien financier, nous pourrons développer des actions éducatives de qualité, accessibles à tous, et faire de cette aire éducative un véritable outil de sensibilisation et d'apprentissage pour les générations futures. Ensemble, nous contribuerons à former des citoyens responsables et engagés pour un avenir durable.

Nous vous remercions par avance pour l’attention portée à notre projet et restons à votre disposition pour toute information complémentaire.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école à Caumont : nous allons créer une Aire Educative Terrestre.

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'ANA ( Association des Naturaliste d'Ariège) ainsi que le PNR des Pyrénées Ariegeoise (dans le cadre de l'extension de la zone natura 2000)

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en:

Septembre - découverte du concept aires éducatives en classe (via nos débats philosophiques nous nous posons la question: " Pourquoi faisons nous parti de la nature ?" Puis au cours du conseil de vie de classe nous débattrons du sens de ce projet, pourquoi créer une ATE ?)

Octobre et Novembre - découverte de différents sites proches de l'école pour comparaison (profitant des moments de "Classe dehors" nous pourrons investir plusieurs lieux différents afin d'observer les différents type de lieux et la biodiversité qu'elle peut abriter. M. Meiric le maire de la commune nous aide en nous présentant différents lieux possibles au sein de la commune autour ou au sein du PNR.)

Novembre et décembre - Prise de contact avec la classe et notre partenaire de l'ANA sur un premier projet (étude des animaux nocturnes au sein du PNR)

Janvier, février, mars - Intervention de notre partenaire de l'ANA afin d'avoir de l'aide pour identifier la biodiversité sur le site. Utilisation du conseil de vie de classe pour faire fonctionner la démocratie au sein de notre classe pour prendre des décisions concernant l'avenir de notre ATE.

Avril: Visite conjointe entre l'école, l'ANA et M. Meiric le maire de notre commune pour présenter l'ATE et ce que nous avons appris grace au début de ce projet.

Mai: Ecriture d'une lettre au conseil municipal afin de présenter notre travail sur l'ATE.

La suite du projet sera décidé au fur et à mesure en partenariat avec les élèves, l'ANA et le conseil municipal de Caumont.

Cette année, l'ANA (et en moindre mesure pour 2 interventions: le PNR), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses connaissances et ses compétences afin de pouvoir identifier la biodiversité qui habite notre ATE et plus largement la biodiversité au sein du PNR. Ses multiples interventions nous permettrons de partager avec des professionnels. 

Tandis que moi M. Rocher Thibault, enseignant et directeur de cette école en classe unique, je vais animer la continuité du projet au cours de ces années: par la visite bimensuel du lieu de l'ATE, l'animation des débats citoyens pour prendre les décisions. Les élèves vont travailler les différentes compétences du référentiel de l'EDD.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous faisons intervenir le PNR (et le CNRS de Moulis) qui est intéressé par notre projet car ils vont étendre la zone Natura 2000 sur notre commune.