VOYAGE AU SKI DE L'AS HENRI WALLON

Nous sommes 45 élèves de l'association sportive, tous niveaux confondus allant de la 6ème à la 3ème. 
Notre collège Henri Wallon est situé à Garges-lès-Gonesse au sein du département du Val d'Oise. 

Nous partirons du Lundi 27 Janvier 2025 au Vendredi 31 Janvier 2025.

Le lundi se sera le grand départ vers 7h00 du matin, nous arriverons vers 15h00 au "Chalet des Farfadets" situé dans la commune "Les Gets" en Haute-Savoie. Après notre arrivée, nous essayerons le matériel de ski afin d'être opérationnels pour le lendemain et nous nous installerons dans nos chambrées. 

Le Mardi, Mercredi et Jeudi nous skierons toute la journée sur les pistes de la station "Les Gets" et nous mangerons notre pique-nique en bas des pistes. Nous serons accompagnés de 6 professeur(e)s dont 5 d'éducation physique et sportive afin de nous apprendre les bases de cette nouvelle activité. Nous serons répartis dans 5 groupes de 9 élèves. 

Le Vendredi ce sera le retour, le matin nous rangerons nos affaires et nous partagerons un moment convivial autour du chalet afin de construire des bonhommes de neige ou encore réaliser une bataille de neige. Nous déjeunerons au chalet et ensuite nous partirons aux alentours de 14h00. 

LES OBJECTIFS PRINCIPAUX : 

Ce voyage est réalisé afin de répondre à plusieurs objectifs :

• Le premier serait simplement de remercier nos élèves les plus investis au sein de l’association sportive du collège (jeune officiel, jeune coach, assiduité, …)
• Le second serait de renforcer le sentiment d’affiliation des élèves et le lien de confiance entre l’adulte, l’enfant et l’Ecole.
• Le troisième serait de permettre aux élèves d’apprendre à vivre en communauté tout en acceptant les différences et les particularités de chacun. Ainsi, c’est créer un seul et même groupe qui coopère et qui s’organise pour réussir ensemble (essayage du matériel de ski, partage et respect des différents locaux, partage des différents temps de repas, activité ski, temps libre, jeux de cohésion, …) 

LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

1. Une expérience culturelle 

Lors de ce séjour, les élèves auront l’occasion de diversifier leurs modes d’expériences corporelles/culturelles en investissant une pratique sociale à la fois légitime et emblématique de la culture du loisir (Ski Alpin). La culture du loisir faisant également référence à la culture du plaisir de pratiquer et le plaisir de découvrir.

La participation au voyage est l’aboutissement d’un travail conjoint entre l’EPS et l’AS. Une certaine condition physique ainsi que des acquis d’ordre techniques sont nécessaires. De ce fait, les compétences transversales liées aux activités de pleine nature travaillées dès la 6^ème (course d’orientation et escalade) seront réexploitées dans un milieu naturel et inconnu, la montagne. Nous visons ainsi le renforcement des acquis ainsi que l’acquisition de nouvelles compétences propres aux différentes activités que les élèves vont vivre durant ce séjour.

Afin de vivre pleinement des expériences individuelles et collectives grâce aux activités de pleine nature, les élèves devront réinvestir les compétences travaillées dans le domaine n°3, faisant référence à « la formation de la personne et du citoyen », afin de rendre ce séjour agréable pour tous : comprendre et respecter règles et règlement, apprendre à faire respecter règles et règlement, accepter de travailler en prenant en compte les différences.

En plus de répondre à l’ensemble des objectifs, le ski alpin, permettra aux élèves de comprendre, à quel point, il est important de « respecter l’environnement des pratiques physiques et sportives ». Cela s’inscrit directement dans le domaine n°5 constituant « les représentations du monde et des activités humaines ». Ainsi le sport de pleine nature doit être respectueux de l’environnement.

De plus, les élèves devront s’adapter à de nouvelles conditions de vie dans un environnement inconnu changeant leurs habitudes du quotidien. (Les méthodes et outils pour apprendre ; domaine n°2 S4C).

2. Une expérience motrice et corporelle

Nous savons tous que nous enseignons dans un contexte difficile, en réseau d’éducation prioritaire renforcé. Dans ce contexte, les élèves n’ont pas toujours la chance de visiter, de découvrir les lieux insolites que nous possédons en France. Ainsi par ce voyage au ski, nous allons permettre à nos élèves de découvrir et d’appréhender de nouvelles activités physiques telles que le ski alpin, au sein d’un environnement immensément riche, la montagne.

Pratiquer cette activité a pour objectif d’apporter un enrichissement moteur à l’ensemble de nos élèves en plus de bousculer leur rapport au milieu dans lequel ils ont l’habitude d’évoluer. En effet, le ski alpin est une activité qui va demander des adaptions motrices à nos élèves. (Les langages du corps ; domaine n°1.4 S4C).

3. Une expérience sociale

Au cours de ce voyage, les élèves auront également la possibilité de vivre de nouvelles expériences sociales au travers de la vie en communauté (celle de l’AS du collège). Ce nouvel environnement va demander aux élèves une certaine adaptation car leurs habitudes pendant ces 5 jours seront bouleversées. En effet, ces changements feront références à la vie en communauté et au partage des lieux, au réveil, au repas, aux douches mais aussi aux couchés qui se feront dans des conditions inhabituelles. Ces nouvelles expériences permettront ainsi de consolider les compétences liées à l’adaptation mais aussi à l’autonomie (Les méthodes et outils pour apprendre ; domaine n°2 S4C). Nous chercherons également à responsabiliser les élèves.

De plus, les voyages scolaires sont là pour faire vivre de nouvelles émotions aux élèves que ce soit par le fait de vivre tous les jours avec un groupe, partir plus ou moins loin de chez soi, parler et échanger avec d’autres personnes pour apprendre à mieux se connaître les uns les autres que ce soit entre élèves ou entre les élèves et les adultes (La formation de la personne et du citoyen ; domaine n°3 S4C). Notre objectif sera donc, de faire en sorte que nos élèves ressortent de ce voyage en ayant vécu de nouvelles expériences socialement intéressantes et enrichissantes pour eux.

Finalement ce voyage pédagogique reste pour nous l’occasion d’apporter à nos élèves des expériences (sociales, motrices ou culturelles) qu’ils ne peuvent pas ou peu retrouver dans l’enceinte du collège. Le tout afin d’enrichir de nombreuses compétences et d’en développer de nouvelles par le biais d’un moment de partage et de plaisir.