Tous en piste pour découvrir le cirque

Nous sommes deux classes de l'école maternelle Voltaire de La Garenne Colombes. Une moyenne section de 28 élèves et une grande section de 21 élèves.

Les élèves vont découvrir le cirque au cours de l'année scolaire 2024-2025.

Le programme du projet :

Première étape : spectacle "Tuiles"

Afin d'introduire le thème du cirque, nous emmènerons nos élèves au spectacle "Tuiles" de la compagnie ATOLL K le 6 février 2025 au théâtre de Courbevoie. C'est un solo de jonglerie burlesque. Nous ferons un état des lieux des connaissances des deux classes et débuterons un travail sur le champ lexical du cirque.

Deuxième étape : cours de l'éveil au cirque

Ensuite, au cours de la période (entre avril et mai) la compagnie LES NOCTAMBULES accueillera nos élèves sous leur chapiteau à Nanterre afin qu'ils ressentent leurs premières sensations au cours de l'éveil au cirque. Ce sera l'occasion de découvrir le trapèze, le tissu aérien ainsi que les acrobaties. Chaque élève aura 6 séances de 45 minutes de pratique sportive avec les professionnels. 

Le partenaire va apporter les connaissances pratiques en faisant participer les élèves, en leur faisant découvrir de nouveaux matériaux et de nouvelles sensations. Dans la classe nous appuierons toutes ces nouveautés en faisant régulièrement des dictées à l’adulte pour développer le langage et réinvestir le lexique appris. Les élèves réaliseront  régulièrement des dessins afin d’aider à la mise en mémoire et au langage oral.

Après avoir commencé à éprouver cet art circassien, les élèves seront spectateurs d'une représentation de cette compagnie. Ils pourront alors découvrir ou redécouvrir l'ambiance d'un chapiteau rempli de spectateurs.

Troisième étape : courts-métrages sur le thème du cirque

Une dernière sortie culturelle sera proposée aux élèves. Nous irons dans la salle de projection de la médiathèque de La Garenne Colombes afin de visionner des courts-métrages sur le thème du cirque. Ainsi les élèves auront découvert différentes sortes de spectacle (théâtre, cirque et cinéma) ce qui donnera lieu à un travail sur la différence entre le spectacle vivant (présence physique sur scène) et la production audio visuelle (enregistrée).

Parallèlement les élèves étudieront des œuvres d’art en lien avec le thème. (Chagall , Karel Appel, Calder, Henri Matisse, Seurat).

Quatrième étape : exposition réalisée par les élèves

Afin de clore ce projet, nous inviterons les parents à une exposition réalisée avec les élèves. Ce sera l'occasion de présenter tout le travail réalisé en classe, les photographies et les vidéos prises lors des séances sous chapiteau.