ATE - De la mare au CHENE de l’école Nicolas VANIER d’Allouville Bellefosse

Nous sommes les élèves des classes de CE1 et CE2 de l’école Nicolas VANIER d’Allouville Bellefosse, commune rurale située en Normandie (76). Il nous tient à cœur de protéger notre parcelle Ecole du dehors (située à la « Prairie aux Totems »), petit bout de territoire auquel nous sommes particulièrement attachés depuis maintenant 3 années.

Nous sommes déjà engagés dans un projet dans de multiples actions pour protéger la biodiversité au sein de notre école (potager d’école, jardin mellifère, installation de mangeoires et nichoirs, hôtels à insectes…) et souhaitons poursuivre cette démarche sur notre parcelle Ecole du dehors.

Nous souhaitons valoriser la richesse naturelle de notre village et soutenir l’action des élèves dans un projet les mettant au cœur de leurs apprentissages, véritables acteurs.

Nous sommes également affiliées au Parc Naturel Régional des Boucles de la Seine Normande dans le cadre de la création d’un nouvel Atlas de la Biodiversité Communal (ABC) sur la commune d’Allouville Bellefosse, l’ABC Seine et Pays de Caux. Un ABC c’est un moyen de mieux connaître la biodiversité sur un territoire en allant sur le terrain pour acquérir des données.

Mais c’est aussi l’occasion de travailler avec tous les acteurs de ce territoire (élus, agriculteurs, entreprises, écoles...) pour préserver et valoriser la faune, la flore et les paysages. A la fin de l’ABC, mais aussi tout au long du projet, les données acquises permettront de produire des actions, des guides pour mieux prendre en compte la biodiversité dans notre quotidien.

En fin d’année, nous demanderons la labellisation ATE auprès de l’OFB afin de mettre en valeur les découvertes et actions menées. Le but étant que la gestion de cet espace perdure et soit ainsi pérenne pour les années futures.

Cette année, l'association CHENE (structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter compétences, connaissances et temps au projet.

Nous pensons faire également appel à des partenaires locaux en fonction des besoins soulevés par les élèves.

Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, nous ferons le lien avec le programme scolaire dans les différents enseignements (questionner le monde, mathématiques, français…). Ce projet mettant évidemment en jeu de nombreuses compétences transversales (productions d’écrits, lectures documentaires, expériences scientifiques, langage oral via les différents temps d’échange/conseils, arts visuels, musique et poésies, citoyenneté…).

Nous travaillerons donc en binôme au service de nos élèves afin de les guider et de les accompagner dans ce projet.