DECOUVERTE DE PARIS ET SES MULTIPLES FACETTES POUR L'ECOLE ANATOLE FRANCE

Nous sommes une classe de cm1a de l'école Anatole France située en ile de France. Tout au long de l'année, nous avons travaillé autour de Paris  et des jeux olympiques 2024. Une des meilleures façon de finaliser notre année et de rendre ses apprentissages plus concrets seraient de  pouvoir concrétiser nos apprentissages par une action qui rendrait possible le  passage de l'abstrait au concret. Paris victime de sa proximité. Ce projet concerne 26 élèves de CM1

Au cours de ce projet, nous envisageons de visiter paris dur 2 jours . Une nuit est également prévue. Le but est donc aussi de créer du lien sociales et de vivre ensemble selon tout le respect des règles et tout le principe de solidarité que cela suggère. 

Le lundi 17 06 2024: Après notre arrivée à l'auberge Mije. Nous prévoyons  :

• un jeu de piste, coopératif  qui permettrait de manière ludique, de mettre en pratique, notre travaille initiale sur la lecture de plan et le déplacement en métro. Lors de nos dictées nous avons évoqué Paris et ses différents déplacements.
• Nous poursuivrons par un pique nique au jardin des plantes avant de nous rendre au centre Pompidou pour une visite  et des ateliers autour d'un parcours dessiné qui suivra l'observation de certaines œuvres . Cette visite sera suivie d'une visite au Musée du Louvre qui permettra la rencontre avec la "joconde" qui nous a souvent parlé d'œuvres qui sont avec elle au Louvre. Nous vivrons la rencontre réelle avec "la belle ferronnière, Pierrot,  le tricheur a l'as de carreaux, l'autoportrait du chevalet et l'appuie-main de peintre, le pieds bot.

le mardi 18/06 2024

• La croisière prévue sur la Seine, nous permettrait lors de la visité guidée de croiser les monuments  dont nous avons parlé en classe avec notre mascotte Phrydge . Aussi, la visite du quartier de la butte aux cailles , va être l'occasion de contempler peut etre ler différents styles d'art urbain. Ainsi, nous ferons la comparaison avec les différents invaders  réalisé par l'artiste Invader,  et ceux réalisés qui seront t  dissimulés  a l'école.
• Le musée Carnavalet nous permettra de mettre en relation avec le programme d Histoire notamment en évoquant à la fois l'histoire de Paris mais également en faisant le lien avec les jeux olympiques. Les ateliers proposés aux élèves permettront de creer leur propres médailles parisiennes, . Le second atelier permettra d'évoquer en transdisciplinarité avec l'enseignement moral et physique le travail des enfants  à Paris
• L'hébergement de notre séjour est prévu a l'auberge de jeunesse Mije situé au Marais. Cette localisation permet une accessibilité à pieds de nombreux monuments. L'absence de fonds nécessaire à la bonne réalisation de ce projet, nous obligerait à supprimer cette nuitée. Celle ci , bien qu'elle ne semble pas impacter sur l'objectif premier de ce projet,  à tout de même toute son importance. En effet, le lien social qui se lie les élèves au sein de la classe est d'autant plus important qu'il fédère la classe autour d'un projet et d'un objectif commun établi depuis Septembre. Voir se concrétiser cette volonté de réaliser cette mini classe de découverte sera probablement source de satisfaction et de confiance en soi. Les discussions engagées en classe