Une aire marine éducative Pim Poum des CM de l'école Nezes de Korou

Nous sommes les élèves de la classe de CM (10) de l'école élémentaire Emile Nézes sur la commune de Kourou située en Guyane française. Notre école, classée REP +, est située dans le quartier prioritaire de Simarouba mais également à proximité de la plage, zone que nous souhaiterions découvrir, étudier et préserver à notre échelle.

Nous sommes très motivés pour transmettre le flambeau de ce projet à la prochaine classe de CM1, CM2 l'année prochaine et les suivantes

Nous sommes engagés dans un projet pour étudier et préserver la biodiversité autour de notre école et plus précisément sur une portion de plage qui se trouve à proximité : la plage de Pim Poum, notre Aire Marine Educative nommée AME Pim Poum.C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et préserver avec l'aide de l'association Océan Science & Logistic (OSL), référente et intervenante sur ce projet.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister d'abord en classe à faire le lien dans les différentes matières étudiées, le programme et notre projet aire marine (exemple en mathématiques (pourcentage, comparaison des poids des déchets récoltés chaque année, faire un graphique), en français ( production d'écrits (poèmes, compte-rendus, textes engagés sur la sensibilisation et la protection de la nature..), étudier la grammaire, la conjugaison à travers des textes sur la biodiversité et sa protection, étudier le lexique de la mer, des océans, du développement durable), en géographie( étudier les courants marins, les marais, l'envasement, les climats), en histoire: étudier l'histoire amérindienne etc...).

Nous souhaitons également faire partager et agir au sein de notre école et faire changer les

comportements des autres élèves avec de nombreuses initiatives nous permettant de devenir une éco-école ! Ces actions seront motivées par un lien culturel au travers de projets artistiques avec la production d'œuvres par les élèves permettant de sensibiliser d'autres élèves à notre tour et d'inspirer un nouveau mode de vie.

Le projet pédagogique

• Septembre 2024 : Découverte du concept des aires éducatives en classe et des activités réalisées par la classe précédente, découverte du site de l'AME, de sa biodiversité et des activités humaines qui s'y trouvent

• Octobre 2024 : Participer à la fête de la science "Un océan de savoirs", découvrir la nouvelle exposition sur l'océan eb Guyane et bénéficier des animations associés au sein du Centre Culturel Scientifique, Technique et Industrielle (CCSTI) à Cayenne.

Cette sortie permettrait également de découvrir un autre site du littoral et d'échanger avec les élèves d'une autre aire éducative.

• Novembre 2024 : Sortie embarquée en voilier catamaran à la découverte de l'estuaire, des vasières, des eaux côtières et des Iles du Salut. A travers une méthodologie scientifique, les élèves découvrent, observent et identifient les espèces présentes (oiseaux, cétacés, tortues...) mais aussi les paysages et conditions (turbidité, état de la mer, météo). Certaines mesures permettront de comparer ces milieux à celui de l'AME. Cette sortie est également l'occasion de découvrir un site patrimonial et historique avec les vestiges du bagne de l'Ile Royale.

• Décembre 2024 : Réaliser un "conseil de la mer" afin que les élèves choisissent etvotent pour les thèmes à étudier et les actions à mettre en place sur le reste de l'année scolaire.

• Entre décembre 2024 et juin 2025 : au travers d'ateliers réguliers d'écriture, nous rédigerons et mettrons en scène, des textes engagés en lien avec l'océan afin de sensibiliser et mobiliser les autres classes et parents d'élèves

• De janvier 2025 à avril 2025: Suite aux décisions du conseil des élèves, étudier certains éléments de l'AME et mettre en oeuvre des actions pour préserver le milieu marin avec l'accompagnement des médiatrices scientifiques de l'association OSL. Les activités peuvent être variées et transdisciplinaires : étudier la biodiversité (inventaire faune, flore, chaine alimentaire), la composition de l'eau, réalisation d'un herbier de la flore du littoral, le fonctionnement des marées, la dynamique du littoral mais aussi son histoire, sa représentation à travers les cultures de Guyane (créoles, Amérindiennes, Bushinengués, Saramacas, Monghs, Chinoises etc....) ou encore l'archélogie amérindienne locale, . Le choix d'autres intervenants spécialisés dans certains domaines dépendra des décisions du Conseil de la Mer.
• Entre mai et juin 2025 : Restitution des activités de l'AME aux autres élèves, parents d'élèves, partenaires et et représentation théâtrale par les élèves. Passage du flambeau de projet à la prochaine classe CM1.
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  Année scolaire 2025-2026 : le projet se poursuit avec la nouvelle classe de CM1 et les activités de l'AME selon les mêmes objectifs. De nouveau, les activités seront choisies par les élèves durant le Conseil de la Mer:
• Actions de préservation de la plage en lien avec les usagers tels que l'Association Nautique de Kourou et le restaurateur présent sur la plage.
  La visite du Centre Culturel Scientifique et Technique (CCSTI) de la Canopée des Sciences et la découverte de l'exposition "Un Océan de savoirs" à Cayenne sera renouvelé avec la nouvelle classe durant l'année scolaire 2025-26.

Nous sommes accompagnés depuis 2021 par l'association Ocean Science & Logistic (OSL) sur le montage du projet, l'animation des études de l'AME et la mise en oeuvre d'actions

Pour cela elle conçoit des outils pédagogiques adaptés aux élèves, au territoire guyanais et aux enseignements, intervient sur 10 séances d'animation dans l'année scolaire, met à disposition certains supports et propose un accompagnement tout au long de l'année. Ces actions sont réalisées en collaboration avec l'enseignante afin de faire le lien avec le programme et dans les différentes matières. L'enseignante est parfois invitée à co-animer des séances ou à encadrer certains jeux de sensibilisation. L'action d'OSL se poursuivra sur les prochaines années grâce à son partenariat avec la Cité Educative de Kourou et à d'autres financeurs mobilisés par l'association.

D'autres intervenants présents sur le territoire sont sollicités tels que le Groupe d'Etude et de Protection des Oiseaux de Guyane (GEPOG) pour l'observation des oiseaux du littoral mais aussi le centre d'archéologie amérindienne KALAPA.

Entre les séances, l'enseignante re-mobilise certains notions, réalise avec les élèves les comptes rendus et restitutions.

Des intervenants culturels sont mobilisés pour la mise en oeuvre d'atelier théâtres, de création artistiques et d'atelier d'écriture avec le soutient de l'Education Artistique et Culturel via ADAGE.

L'objectif optimum de 5000 € nous permettra de réaliser l'ensemble des sorties pédagogiques envisagées et de faire intervenir des médiateurs scientifiques, culturels et artistiques auprès des élèves