AME du Loch - Ecole Henri Matisse à Damgan

Nous sommes les élèves de CM1 et CM2 de l'école publique Henri Matisse de Damgan.

Nous sommes plus motivés que jamais pour poursuivre notre projet d'aire marine éducative, qui est également un refuge LPO communal. En 2024, après plusieurs années de travail avec la commune et ses habitants, un premier observatoire a vu le jour pour nous permettre d'observer les oiseaux en limitant leur dérangement. Nous espérons bien qu'un deuxième observatoire suivra !

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Marine Educative, qui est aussi labellisée Refuge LPO.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Ligue pour la Protection des Oiseaux.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister à rappeler le concept d'aire éducative dans un premier temps en début d'année, puis découverte du site de l'AME par la suite, en la parcourant et en découvrant ses oiseaux et sa biodiversité, en élargissant avec la découverte du monde végétal notamment. Au cours de l'année, nous prévoyons d'apprendre à reconnaitre quelques plantes, dont les espèces invasives.

Au cours de l'année, nous prévoyons au moins 3 temps d'observation des oiseaux : en automne, à partir du mois d'octobre, pour découvrir les oiseaux migrateurs, qui fréquentent le site. En hiver (janvier-février), nous observerons les oiseaux hivernants : Bernache cravant, Bécassine des marais... et au printemps, entre mars et mai, nous observerons les oiseaux nicheurs du site : oiseaux dits "des jardins" (mésanges, rougegorge, grimpereau...), limicoles et canards.

A chaque trimestre, nous organiserons un conseil de la mer pour synthétiser les connaissances acquises au gré des sorties.

Au cours de l'année, nous découvrirons et mettrons en place un ou plusieurs suivis scientifiques basés sur les protocoles de Vigie Nature. En fonction de la volonté des enfants, plusieurs protocoles pourront être appliqués : suivis des oiseaux des jardins, suivis de la laisse de mer, évolution du trait de côte, suivis des libellules... Ces données seront valorisées lors des conseils de la mer, en ligne et/ou auprès de structures compétentes. Dans le cadre de ces suivis, qui pourront être réalisés par la classe elle-même, du matériel pourra être nécessaire : jumelles pour observer les oiseaux, filets à insectes...

Cette année, la LPO, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter des connaissances en ornithologie, et son expertise pratique pour observer, identifier les espèces, mais également pour définir les caractéristiques d'un futur observatoire.

Tandis que moi, en tant qu'enseigannt, je vais valoriser les connaissances issues du terrain au regard des programmes de sciences du cycle 3.

Ensemble, la LPO (animatrice référente + chargés d'études) et les membres de l'équipe éducative travaillerons au service des apprentissages scientifiques des élèves.

En plus, nous sollicitons la commune de Damgan. Déjà en lien étroit avec l'école, la commune soutient les intiatives de l'école, notamment en ce qui qui concerne les installations (observatoire), et en finançant des sorties de la LPO auprès de la classe. Rappelons que le site choisi comme Aire Educative est également déjà un site labelisé Refuge LPO, ce qui induit le suivi naturaliste des chargés d'étude, que complèteront les élèves.

Nous pourrons également solliciter l'intervention de l'observatoire du plancton, qui est déjà intervenu dans le passé auprès de la classe. Le Parc Naturel Régional du Golfe du Morbihan, Bretagne Vivante, pourront également être sollicité.