AME du Corton à Cassis Ecole Leriche Mistral
Etudier et protéger avec les élèves des deux classes du CM2 une partie de notre littoral, l'anse du Corton à Cassis qui fait partie du Parc National des Calanques.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes deux classes (58 élèves) de CM1/CM2 et CM2 de l'école Leriche Mistral de Cassis, une école publique et bilingue de 200 élèves environ. Depuis 5 ans, une première classe s'est engagée dans cette magnifique aventure des Aires Marines Educatives avec la mairie de Cassis, le Parc National des Calanques et le CPIE de La Ciotat. L'année dernière une 2nde classe a intégré le projet pour que tous les élèves d'une même classe d'âge soient concernés. Par ailleurs, depuis la 1ère année des délégués AME de chaque classe de l'école ont participé aux conseils des élèves pour la mer. Depuis 3 ans, tous les élèves de l'école assistent avant tous les partenaires à la restitution annuelle de notre projet. C'est donc l'école entière qui est impliquée dans ce projet écologique, citoyen, artistique, littéraire et surtout scientifique.
Le projet pédagogique
Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons créé une Aire Marine Educative dans l'anse du Corton.
C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du Parc National des Calanques et du CPIE de La Ciotat.
Notre projet va durer toute l'année scolaire et se dérouler en plusieurs étapes :
1) Tout d'abord, découvrir l'AME par la mer (voile) et la terre (visites multiples avec ou sans les partenaires). Découvrir ou redécouvrir les travaux réalisés les années précédentes par les élèves : les 2 panneaux mis en place en 2024 sur le Corton, les ateliers et recherches réalisés avec le PNC et le CPIE, les réalisations artistiques ou scientifiques (maquettes géantes du réseau trophique de la posidonie...) ... Par ailleurs, nous souhaiterions mettre en place un 2nd sentier sous marin en début d'année pour découvrir le Corton et ses fonds dès le début de l'année.
2) Définir lors de réunions préparatoires et du 1er conseil des élèves pour la mer, les axes de travail de l'année, les ateliers souhaités (CPIE et PNC), la poursuite ou non des suivis mis en place les années précédentes (relevés de température sur site ...), le développement de vidéos informatives accessibles grâce à des QR codes sur les panneaux... Définir les oeuvres littéraires en lien avec la mer qui seront lues dans l'année (4 en 2023/24)
3) Identifier comme chaque année les parents susceptibles d'intervenir auprès de la classe. Cette année, par exemple, un pilote de sous marin nous a présenté le canyon de la Cassidaigne, la propriétaire du snack du Corton nous a parlé des activités humaines sur le Corton et un armateur nous a proposé une sortie en bateau dans les calanques.
4) Répartir sur l'année 5 ateliers scientifiques avec le CPIE (étude du plancton, des chaines alimentaires, de la laisse de mer...) et les visites PNC (les acteurs du port, visite sur site avec du matériel d'observation...). Tout cela est multiplié par 2 puisqu'il y a 2 classes.
5) Réaliser les travaux et ateliers définis en début d'année .
6) Faire le sentier sous marin de fin d'année et la sortie en bateau dans les calanques
7) Préparer et réaliser une restitution tout d'abord devant les autres classes puis devant les partenaires et parents (entre 150 et 200 personnes) à l'Oustaou Calendal de Cassis). La présentation se fait en français et en anglais (école bilingue). Puis des ateliers sont organisés pour présenter aux présents les travaux réalisés par petits groupes.
Quels sont nos partenaires?
Cette année, le Parc National des Calanques et la Mairie de Cassis, nous aide à réaliser le projet.
Leurs rôles sont importants car ils vont nous apporter un premier niveau de financement, une expertise scientifique mais aussi un réseau de relations qui peuvent nous aider à développer ce projet. Par ailleurs, le CPIE nous proposera des ateliers multiples et un ou deux sentiers sous marin.
Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous allons apporter notre connaissance historique du projet, assister les élèves dans la définition et la réalisation des nombreux axes de travail, proposer notre expertise pédagogique, scientifique et écologique, organiser logistiquement le projet et en particulier la restitution de fin d'année et les autres sorties.
Nous allons travailler en binôme au service des élèves.
En plus, nous pensons peut-être solliciter différents acteurs locaux (mairie, parents d'élèves, Eaux de Marseille, station d'épuration...) en fonctions des avancées du projet.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Notre demande de financement a 2 objectifs principaux :
1) Permettre à la 2ème classe de faire un programme d'ateliers équivalent à celui effectué par la 1ère classe les années précédentes puisque le financement actuel n'est que pour une classe.
2) Développer l'étude et la protection du site en introduisant de nouvelles activités comme un 2ème sentier sous marin par exemple ou une communication de qualité ( location d'une salle de restitution adaptée à la montée en puissance de l'AME).
Avec cela, nous prévoyons :
- 10 interventions + 2 (ou 4) sentiers sous marin par an du CPIE de La Ciotat qui nous accompagne : 3 000 à 3 500 euros par an (6 000 à 7 000 euros par an)
- Des potentielles interventions d’autres partenaires locaux : 1 000 euros (voir ci-dessus)
Nous sollicitons une subvention de 4000 euros de l’OFB pour deux ans.
Nous avons déjà obtenu 2 500 euros pour l'année prochaine grâce au Parc National des Calanques.
En conclusion
Depuis 5 ans, ce projet AME a été central dans le projet d'école. Il a permis de développer un niveau d'éveil et de compétences inégalé pour cette école et ses élèves sur son littoral, ses faiblesses, sa beauté, sa biodiversité, son évolution, les dangers qui le guettent mais aussi le rôle que chacun d'entre eux peut avoir dans sa préservation. La qualité des restitutions et des travaux réalisés depuis 5 ans, régulièrement mis en avant par tous nos partenaires, grâce aux élèves et à une entente parfaite entre les intervenants permet une progression constante du niveau de connaissance. Par ailleurs, l'éveil à l'environnement ne touche pas que les élèves mais aussi leur entourage puisque les parents sont régulièrement impliqués lors d'interventions ponctuelles ou lors des restitutions. De nombreuses associations locales ont été en contact avec nos élèves grâce en particulier à l'aide de la mairie et cela crée une dynamique significative. Nous sommes très reconnaissants de l'aide qui nous a été proposée jusqu'à maintenant et souhaitons ardemment poursuivre ce projet et continuer à le développer. Pour cela nous avons besoin de vous.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
le porteur de projet
-
Montant Collecté :
100,00 €
-
Objectif Minimum
100,00 €
-
Objectif Optimum
3 999,00 €
- Donateurs 1
- Projet Terminé
