ATE de Painlevé : "un terrain au bord du Lez"

Nous sommes 27 élèves de CM1-CM2 de Painlevé et nous souhaitons prolonger les activités commencées cette année sur notre ATE "Notre terrain au bord du Lez".

L’école Painlevé se trouve à proximité immédiate du Lez. Une partie des arbres de la ripisylve a été abattue voilà quelques années laissant une friche se développer. En effet même si cet espace est en pleine ville, l’accès au public n’est pas possible. L’école, elle, a un portail qui donne accès directement sur cet espace depuis la cour.

Les conditions optimums sont réunies pour envisager un projet d’étude de la biodiversité d’une friche. 

L'ATE est validée en avril 2023. Ce sera "Notre terrain au bord du Lez"

Notre projet a pris forme dès la rentrée 2023. Depuis, nous avons mené de nombreuses activités.

Sur le terrain : Approche sensible, essais de landart, mais aussi plus scientifique en observant, explorant le sol, les arbres , les airs. Nous apprenons qui vit là ? comment ils s'entraident pour demeurer là? 

En classe : Réflexions sur les liens qui unissent les êtres vivants et leur environnement( sol- faune- flore - climat); des activités de compréhension plus fine sur le fonctionnement, l'identité des espèces en jeu ( insectes pollinisateurs, constitution d'une fleur, identification des arbres à partir d'un échantillon prélevé, réalisation d'un herbier, répertoire des oiseaux en présence, ...) ; des activités de compréhension plus globale sur la connaissance du parcours du fleuve le Lez et les effets des aménagements urbains sur la flore et faune. 

Aujourd'hui, nous nous entrainons à devenir des acteurs de la protection de cette biodiversité:

--> en identifiant les menaces qui pèsent sur les espèces locales par le jeu d'exposés individuels;

-->  en sollicitant les acteurs locaux  et à suivre les actions engagées; 

--> en pensant aux autres enfants qui prendront la suite du projet en préparant un marché des connaissances pour la fin de l'année;

--> en préparant une exposition de notre expérience à l'adresse des adultes impliqués que sont nos parents, nos partenaires associatifs, municipaux et les entreprises qui nous auront soutenus.

Le projet l'an prochain : 

•  Septembre - découverte du concept aires éducatives en classe : les  élèves initiés partagent leurs connaissances ; + sortie sur l'ATE:  une nouvelle approche sensible est menée sur la friche --> landart , peinture du terrain imaginé avec ses aménagements envisagés;

• Octobre - conseil d'élèves pour connaitre les aménagements envisagés et programmés par la mairie en lien avec nos demandes passées; réflexions /réponses à apporter 
• Novembre - sortie sur l'ATE /observation exploration des effets des saisons sur la flore : herbier 1 ;

• Décembre : Sorties sur l'ATE, observation exploration des effets des saisons sur la flore : herbier 2 ;
• Janvier : conseil d'élèves élargi avec la Mairie pour discuter de l'ATE
• Février : réalisation de supports pour sensibiliser la population ; 
• Mars : Sorties découvertes sur l'ATE
• Avril : sorties sur l'ATE, conseil d'élèves pour réfléchir à l'avenir de l'ATE
• Mai : transmission de l'ATE aux futurs élèves
• Juin : sorties sur l'ATE

Grâce au financement de l'OFB, nous bénéficions de l'aide d'un animateur en écologie urbaine, de l'association  CPIE APIEU .

Son rôle est important car il apporte ses compétences, connaissances,  au projet. 

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, j'apporte mon enthousiasme au projet, mes compétences professionnelles pour organiser les savoirs et savoirs être en lien avec les programmes scolaires.

Nous travaillons et nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux pouvant être impliqués , en fonctions des avancées du projet.