Aire éducative à la plage de la Perle .

Deux classes de l'école Audelon Bethsy avec un total de 55 élèves : 23 élèves de CE2 / CM1   et 22 élèves de CM2 .

Nous souhaitons être engagés dans un projet pour découvrir la biodiversité sur notre commune : nous allons donc choisir une Aire Marine Educative que nous allons gérer tous ensemble pendant quelques années.

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide d’un référent scientifique non encore désigné et nous espérons le Parc National de la Guadeloupe qui nous aiderait à définir les actions à mener sur notre notre AME.

Notre projet commencera cette année scolaire 2024/2025 et se poursuivra ensuite d'année en année.

Il nous aidera à :

- Mieux connaître les richesses du patrimoine naturel de la commune

- Comprendre les enjeux de préservation de la biodiversité locale

- initier les élèves à la problématique de l’érosion et du recul du trait de côte

- Développer des compétences en observation et analyse des écosystèmes

- Acquérir un sens de la responsabilité citoyenne et écologique durable.

Ce projet nous permettra de travailler dans toutes les disciplines scolaires.

En sciences, à travers la formulation d’hypothèses, l’observation et la prise de notes. Avec aussi la création d’un herbier pour en apprendre davantage sur le vivant, la faune et la flore.

En géographie, afin de connaître notre territoire, et l’utilisation de cartes et de boussoles.

En enseignement moral et civique, en collaborant à la réalisation d’un projet collectif et en abordant les notions de citoyenneté et d’écologie.

En langage oral et écrit : production d’écrits, prise parole, écoute et compte rendus écrits, création d’un blog et lecture d’albums.

En art plastique, en faisant des dessins, du land art et des photographies, et également en travaillant sur des projets en lien avec ce littoral .

1er trimestre 2024 : Phase de découverte du projet

- présentation du projet par nos enseignantes

- Recherche de partenaires et d’un reférent

- Rencontre avec d’autres écoles gérant des AME

- Premières explorations sur site

- Création du conseil d’élèves, de son rôle et de son fonctionnement

- Elaboration de critères de choix pour l’AME en conseil d'élèves

- Rencontres avec nos partenaires

2ème trimestre :

- Précision des thématiques (répartition des rôles entre les deux classes) et des modalités pour la réalisation des inventaires en Conseil (anticipation des besoins en petit matériel par l'enseignant et le référent)

3ème trimestre : finalisation du choix de notre AME et inauguration

Conseil d’élèves : choix de l’AME avec accord du maire

Validation de l’AME avec nos partenaires

Poursuite du projet en année 2 :

• Découverte et appropriation de l’AME : Des sorties sur place nous permettront de collecter des renseignements sur ce milieu particulier (faune, flore, utilisateurs, histoire...) en lien avec les programmes scolaires.
• Inviter des écoles et transmettre ces connaissances accumulées, de manière à sensibiliser un public plus large à la biodiversité spécifique de notre territoire.

Cette année, nous recherchons un partenaire “référent” pour réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, connaissances et mettre du matériel pédagogique au service du projet.

En plus, nous allons solliciter d'autres partenaires locaux ayant des compétences en lien avec le projet et restons ouvertes pour en solliciter d'autres en fonction des avancées du projet.