Les 4e du collège Arausio se préparent aux JO de 2030 !

Le projet "Séjour sportif et culturel ANCELLE 2025" s'adresse aux élèves du niveau 4ème du collège Arausio. Le collège Arausio est l'un des plus gros collèges du Vaucluse avec 780 élèves, situé à Orange et accueillant des enfants des villes d'Orange, Jonquières et Camaret-sur-Aigues. 54 élèves seront retenus pour participer à ce projet. Lors d'un récent sondage (2024), plus de 60% des élèves n'ont pas eu l'occasion d'accéder au milieu montagnard et pratiquer les sports d'hiver. De plus, la mixité sociale spécifique à cet établissement est une richesse dans le cadre de ce séjour dans l'optique de la formation de futurs citoyens autour du Vivre Ensemble.

Le séjour sportif et culturel ANCELLE 2025 du collège Arausio s'inscrit dans le cadre du projet EPS : un projet riche en événement et apprentissages pour l'ensemble des élèves (lien vers le collège Arausio, avec des articles du séjour ANCELLE 2024).

L’Education Physique et Sportive est régie par le bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015. Ainsi, « tout au long de la scolarité, l’EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du bien vivre ensemble ». L’EPS participe, dans le cadre scolaire au sein du socle commun, à :

• La maîtrise de la langue française : volonté de communiquer, justesse, rigueur et précision de l’expression nécessaires en EPS (compétence 1) ;

• L’acquisition d’une démarche d’investigation et la maîtrise de connaissances sur l’organisation, le fonctionnement et les possibilités du corps humain (compétence 3) ;

• L’utilisation de l’image, de tableaux, d’outils de traitement informatique des données, utiles aux apprentissages de l’EPS et donnant un sens concret aux TIC (compte-rendu, Powerpoint, affiches) (compétence 4),

• L’acquisition d’une culture sportive qui mérite d’être examinée dans tous ses aspects pour en comprendre les richesses et les excès, l’acquisition d’une sensibilité artistique vécue par le corps, d’un éveil au respect de la planète qu’il s’agit de préserver et de conserver (compétence 5) ;

• L’exercice de la citoyenneté vécue en acte dans les apprentissages de l’EPS, par l’appropriation du sens et de la nécessité des règles, la capacité à assurer sa sécurité et celle des autres et par l’engagement dans différents rôles sociaux (arbitre, conseiller, observateur) (compétence 6),

• La construction d’un élève plus autonome, plus responsable et capable de prendre des initiatives. L’élève apprend à concevoir et mener des projets jusqu’à leur terme, à travailler en équipe et respecter des échéances (compétence 7).

La finalité de l’EPS de former un citoyen lucide, autonome, cultivé, physiquement et socialement éduqué se traduit au travers de 3 objectifs essentiels :

• Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps ;

• S’approprier par la pratique physiques des méthodes et outils pour apprendre ;

• Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités ;

• Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière ;

• S’approprier une culture sportive et artistique.

Du cycle de consolidation et en lien avec l’école primaire (du Cours Moyen première année à la Sixième) au cycle des approfondissements (de la Cinquième à la Troisième) (décret n°2013—682 du 24 juillet 2013), plusieurs compétences doivent être développées en EPS lors de la scolarité du collégien (BO spécial n°11 du 26 novembre 2015) :

• Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée.

• S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique.

• Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.

• Adapter ses déplacements à un environnement varié.

Le nombre d’activité physiques de pleine nature reste mineur dans le programme EPS au collège Arausio d’Orange. En effet, compte tenu des installations disponibles et de sa localisation, la pratique d’APPN reste minoritaire.

Ainsi, les objectifs de ce projet à caractères sportif et culturel sont multiples :

• Pratiquer et découvrir de nouvelles activités physiques, notamment celles de pleine nature, en milieu naturel ;

• Développer et diversifier la culture physique et sportive des élèves en faisant découvrir d’autres activités, culturellement peu voire inconnu par des élèves citadins (biathlon) ;

• Favoriser l’acquisition de nouvelles compétences motrices en apprenant à maîtriser des déplacements variés, incertains et contraints par un milieu spécifique, en toute sécurité ;

• Développer des valeurs telles que la coopération, l’entraide, la connaissance de soi ;

• Découvrir la vie montagnarde et les coutumes locales ;

• Découvrir et respecter la richesse et la diversité de l’environnement (faune et flore) naturel et préservé du parc naturel des Ecrins ;

• Apprécier le cadre authentique d’une station-village (Ancelle).

Enfin, ce séjour par la pratique de deux activités d'hiver de pleine nature s'inscrit dans le projet plus large de l'obtention des Jeux Olympiques d'hiver de 2030 au sein de l'académie d'Aix-Marseille.